[原创]以市侩手段度学者良心

小小苏

    本不喜谈这等“严肃、正规”的话题，但其似乎也与自己忧关，不禁说两句。
    研究生入学考试制度改革在即，引起众多人对考核内容置疑。一般来说，在中国考试科目和难易程度只会越改越甚，决不能轻易减弱。从官方的角度看，改革趋势得反映教育的先进性水平以及各部各委的工作业绩。至于考试手段的实质目的、意义、考生的应试成本与效果，那都是次之的问题。
    大学招研究生是为社会培养学术型研究人员，不是教育出全才。入学应以这个最终目标为准来制定考试内容。研究人员该具有的基本素质包括逻辑思维能力，语言基础能力，定量推理能力吧，可是有哪一项被列在考研内容中了？而今只见本科快毕业的学生拼死拼活地背四年的课本，因为老师早已教导过：把课本背熟就没问题。于是高分招进的研究生中出现了从来没有写过学术论文的，更甚者竟连语言表达都不怎么合格。不过目前对高校毕业的本科生来说背课本已经不成问题，研究生考试实际的真正硬约束是英语，这不能不说是中国高等教育为害深远的一个弊端。
    制度改革是发展的必经道路，教育的不足之处也为有识之士洞悉，于是就得以改革为手段来解决问题。可是在良知与手段之间，做得合乎天理人心，是殊为不易的。改革完全依学者的意见，则反映不出行政部门管理的水平，泯灭了他们的业绩。虽然学术和行政二者难以两全，但最终还是要以各种方式硬生生把它们结合起来，这样才有中国特色。殊不知改革的结果已经失去了本质的考察功能与目的。
    众所周知现在的就业形势严峻得惨不忍睹。社会拒绝受过高等教育的毕业生就是否定了教育本身，不知道这是教育的问题还是社会的畸形。在我们原始的寄寓中，研究生应该是学生的一个“目的”，如今却成为一种“手段”，考研变得与学术研究无关。
    教育的挑选是社会隔离的结果。为学术领域挑选合适的人才，把他们培养得优秀才是研究生教育的初衷。入学考试这种挑选手段如今连“合适”这一关都把握不住，社会凭什么不否定自身的教育？而这样的“隔离”事实上是把真正的人才隔离于外了。
    中国真的知识分子，论道容易举世难。权利观念大于信仰，信仰意识又高于科学理智，在此大背景下的入学考试改革又怎会让人不忧心。尤其是作为考试对象的学生，一个看来不大的改革之举将换取他们多大的成本，有谁帮他们计算？也不知道七十年代及更早期的学者，若当时面临如此困境会做怎样的抉择，是否依然成就铁骨铮铮的学者。

浅紫桑榆

这种入学考试制度，令人深思。~

情空一鹤

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