美国:摧毁中华文化的十项措施和成果评估 （转帖）

云雾山

一.让他们的教育失去活力。影响并控制他们的教育体制，使他们的学生失去对艺术的追求和对自然科学的兴趣，从而使他们丧失想象力和创造性。
评估:目前，这种效果正在显现。他们的学生已经陷入各种考试的恐惧中：幼儿园生小学，小学升初中，初中升高中，高中升大学，考试的竞争异常激烈，他们不是学习如何去创新，而是在学习如何去考试。他们的学生经常为学费而担忧：中国的教育“产业化”已经形成，他们设置了很多重点小学，重点中学和重点大学，所谓的义务教育事实上并没有被执行，这些学校尽管收费惊人，但学生和家长仍然趋之若骛，每年因投入教育而贫困的家庭在增加，很多农村的学生因此而辍学。他们的学生经常为要面对就业的压力：大学毕业就以为着失业，这在中国已经司空见怪。
在这样的担忧、恐惧和焦虑之中，他们的学生正逐渐失去创造精神。我们的调查表明，他们的学生大多数不懂乐理，甚至不会使用乐器。他们的学生很多不懂绘画的原理，甚至连素描都不会。原因是他们的学生为应付考试而丧失了对艺术的兴趣，学校为了提高升学率而放弃了这些课程，他们在大部分的时间里在为学习我们的语言而忙碌。
　　二.让他们向往性的开放和激情。替他们制造对色情奔放的兴趣和机会，进而鼓励他们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。一定要把他们的青年的注意力从他们以政府为中心的传统引开来。让他们的头脑集中于体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯罪性的电影，以及宗教迷信。
评估:目前，性的滥交在中国已成风气。发廊，歌厅，宾馆，车站，码头，甚至政府办公场所都成了性的场所。他们的领导层以“包二奶”为荣，他们的青年学生以上黄色网站为生活必需而乐此不疲，他们的一些地区爱滋病普遍流行并将失控。
　　三.让他们学习并使用我们的语言。一定要尽一切可能，做好宣传工作，包括电影、书籍、电视、无线电波……，让他们对自己的民族语言失去兴趣，进而学习和使用我们的语言。
评估:目前，他们的学生从幼儿园就开始学习我们的语言，本科大学生更是大部分时间在学习英语。专业的自然科学对于他们来说无所谓，只要英语通过，一切都好。他们为了学习英语，往往采取一些奇怪的方法，有一个人发明了一种称为“疯狂英语”的学习方法，受到了很多青年学生的欢迎，这个人也因此而出名。由此而产生的效应是我们所始料不及的：有*演讲挣钱的，有*辅导挣钱的，有*出书挣钱的，有*替考挣钱的…….，这种氛围对于我们推广我们的语言大有益处。
　　四.让他们对自己的民族节日失去兴趣。宣传我们的节日的优势，大力推广我们的圣诞节，情人节，愚人节等节日，败坏他们无聊的民族节日，并使其更加无聊，让他们以过我们的节日为自豪和时尚。
评估:目前，在中国，尤其是在中国的青年学生中，我们的节日正在变得时尚和富有吸引力。他们会耻笑不知道我们节日的人，并嘲讽和耻笑他们的春节、中秋节和端午节。他们的人民代表已经提议：将假期改在元旦而不是春节，就是一个明显的效果。
　　五.让他们对我们的生活方式产生浓厚的兴趣。让他们穿我们的牛仔裤，染我们的发色，描我们的眼影，挺我们的鼻梁….. 核心是宗教传布只要他们向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式，就是成功的一半。
评估:大多数青年学生喜欢并经常穿着牛仔裤并且不分场所，他们也喜欢将头发染成黄色或者红色，尽管他们是黄色人种，天生是黑头发，而我们则是天生的。他们开始热衷于模仿我们，并对我们的生活方式产生了兴趣。
　　六.让他们鄙视并攻击他们的先哲。必须从根本上使他们失去对传统的继承和发扬，使他们对自己的祖先产生怀疑、厌恶直至憎恨。
评估:目前，中国古代的圣人孔子，老子，墨子等，已经被他们自己文化精英多反对。一个空军将军公开说，中国从来没有哲学家，孔子不是，老子也不是，他们无法同西方的哲学家相比。这些言论有利于我们从源头上摧毁他们的文化，使他们无根可寻。
　　七.让他们使用我们的标准。在电子、电信、工业、制造等领域推广我们的标准，使他们认识到我们的标准的重要性并使用我们的标准。
评估:事实上，有很多国际标准就是我们的标准。ASCII就是我们的标准，所谓的信息时代的基础，就是采用我们的标准。他们的很多产品，尤其是假冒伪劣产品，以标示我们的标准而自豪和时尚。
　　八.让他们对自己的民族英雄感到厌恶。要不断地制造“新闻”，丑化他们心目中的明星和英雄。我们的记者应该找机会采访他们，然后组织他们自己的言词来攻击他们自己。
评估:我们让他们的明星上我们杂志的封面，从而引起他们的自豪感和注意力，然后我们的记者会在嘎那电影节上制造必定会出现的新闻，打击他们自信心，摧毁他们的自豪感。
调查表明，他们经常对广告等人的品行进行评价并相互漫骂，对他们以前崇拜的雷锋感到怀疑，并认为是虚伪和政治化的人物，很多人认为，现在学习雷锋，是一种很愚蠢的行为。这些道德观念的变化，非常有助于我们摧毁他们的赖以生存的文化基础。
　　九.让他们对只对金钱感兴趣。尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视，进一步公开反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教条。一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神。
评估:令人欣喜的是,他们大部分人已经意识到，没有金钱就没有一切，为了金钱可以不择手段，从而将所谓的理想抛弃。然后我们将保护那些携款逃跑的人，称他们是政治避难。
　　十.让他们的人才为我们所利用。要创造优越的工作和生活条件吸引他们的人才，成为我们的人才。挖空他们民族赖以发展的人才基础，我们要利用一切来毁灭他们的道德人心，摧毁他们的自尊自信，使他们对自己的国家感到厌恶和没有希望，美国就是天堂。
评估:调查表明，我国对他们的人民，尤其是青年学生和有经济实力的人，具有相当大的吸引力。很多人表示，如果有机会，一定去美国，如果可能的话，坚决不回来，如果回来了，他们也是我们文化和价值观的宣讲者。

云雾山

是不是调侃？或者是真实的报告？内容是真的……

吟风听月

估计报告是假的，内容却是真的。
中国的教育部扮演了最不光彩的角色。

司马空空

改革走了弯路，就弯在全民皆商，全国皆商。

陌上香远

哎~~
这些现象是的确存在在的~