[献给教师节][转帖]有一种“水果”叫香蕉

星星如雨

[这个贴子最后由星星如雨在 2007/08/31 13:39 第 1 次编辑]

　　
     “香－－蕉。”老史在课堂上读，学生们就跟着念，满屋子的“香蕉”声就这样划破了山村晨雾，学校是沂（音“yi”）蒙山深处的一个破庙，老史是学校里唯一的教师，学生只有十四个，却分属四个年级。
     “老师，什么是香蕉？”一个孩子从石凳叠起的“课桌”后面站起来，他举了手问这个问题。他的脸蛋儿冻得通红，猴子屁股似的，他还穿着开裆的棉裤，屁股蛋儿被板凳冰得生疼。
     “香蕉是一种水果，可以吃。”老史回答。
     “像咱村的山楂一样吗？是圆的么？有山楂大吗？”孩子继续发问。村里只有山楂能够吃。
     “大概是吧！”老史挠了挠头，头发上沾满了些许白白的粉笔屑。
     “老师吃过香蕉么？”孩子不依不饶地问。另外十三个孩子也瞪大眼睛看着老史。
     “没……我也没吃过……”老史不光没吃过香蕉，也没见过香蕉。
     “连老师都没吃过。”孩子长叹一口气，很失望地坐在板凳上。
     老史回到家中，问自己媳妇，家里还有多少钱。媳妇刚卖完了鸡蛋，有十块钱，准备到集上打油吃。“拿来给我，吃过饭，我进一趟城。”
     媳妇撅着嘴从裤腰里掏出了手绢儿，一层层打开，把一卷儿毛票儿不情愿地递给老史。
     到了城里，一下车，老史就在车站上打听，有卖香蕉的吗？正好旁边有卖水果的小贩，一听便乐了：真是土老冒，连摊子上黄灿灿的香蕉都不认识。他忙把老史叫过来，问老史买不？老史这才认得啥玩意儿叫香蕉：黄黄的，月牙儿般的，十几个像孩子一样挤着，真像学校里自己教的十四个娃儿。老史想着想着便笑了。老史问多少钱一斤。小贩要一块五，少一分不买。老史讲了半天价，也讲不下来，只好称了四斤。
     老史看天还早，掏出怀里的玉米饼子，向小贩讨了一碗开水，蹲在车站里吃了。老史兜里还剩下两块钱，他舍不得花了，心想：又不是不认识路，干吗还要花钱坐车？走着回去吧！省两块钱给媳妇买个头巾。于是，他就去市场给媳妇买了头巾，便走着回家了。
     冬天天黑早，走到四十里地的时候，天就渐渐黑了。还有十多里路呢！老史很着急，不觉紧跑起来。等村里人掌灯吃饭的时候，老史才瞧见村里的灯火，山路曲曲折折，天又黑，老史一脚踩空，跌了一跤，头正磕在石头上，眼前一黑，就什么都不知道了。
     老史醒来的时候，觉得头疼，睁开眼一看，媳妇正在油灯下哭，见他醒了，忙给他盖了被子。
     “香蕉呢？”老史忙问。
     “在这儿呢！你连命都不要啦？”媳妇心疼他。
     看见香蕉还好好的，老史就放心了，忙从怀里掏出头巾给媳妇。媳妇破涕而笑，把头巾蒙在头上对着镜子照，不一会儿，又哭了……
     第二天早上，老史还没起床。一睁开眼，吓了一跳，十四个学生都站在床前，手里提着鸡蛋，红糖之类的东西。那个孩子哭着揉眼。“都怪我，老师。”
     老师把孩子叫到身边，用手给他把泪擦干。然后，从床头上把香蕉拿出来，一支一支地掰给学生，自己也拿出一支，笑着对孩子说：“老师不知道怎么能教好学生。今天，你们都知道什么是香蕉了吧？来，一人一支，咱们一块儿吃。”
     说完，老史便把香蕉塞进嘴里，学生们都打量手里那黄黄的，胖胖的，月牙儿一样的香蕉，学着老师的样子，把香蕉塞进嘴里。每个人嘴里都涩涩的，不好吃。老史对学生说，大概香蕉就这味儿吧！你看，城里小贩多坑人！虽然不好吃，学生们都吃下了，孩子们眼里盈着泪，不知道是不是涩的……
     后来，那个提问的孩子走出大山，考进了城里的学校，再后来，他又考进了一个更大的城市的一所大学。他早已知道香蕉是热带植物，是一种需要剥了皮才能吃的水果。他去了南方，在香蕉树地下照了一张照片，咧着嘴笑，头顶一挂硕大的香蕉。他把照片寄给了老史。
      那个孩子就是，我。

星星如雨

当秋的脚步款款而至，一年一度的教师节也要随之来临了。转贴此篇文章献给教师节。
对每一个人来说，老师，是生命中很重要的人。他们关心和呵护，他们的鞭策与激励，对我们的成长起到非常重要的作用。岁月如歌 感念师恩！
同时，作为一个老师,教师节也是我们的反思日：　从去年的教师节到今年的教师节，这一年里，你读过哪些书？你学到了哪些新知识？在与学生的交往中，你有哪些收获，又有哪些地方需要改进？从踏上三尺讲台的那一天到今天，成长的历程中，你应该感谢哪些人？有谁和你分享过成功的快乐？对于伤害过的心灵，你是否产生过悔恨和内疚，是否采取行动进行过补救？对于来自他人的伤害，你是否学会宽容，能否做到一笑了之或坦然面对？
在反思中，体会教育中的人生五味，感激社会，感动朋友，感谢 “对手”，并带着一颗感恩的心走上新的征程。

田埂上的歌者

一个这样吃过香蕉的人是应该懂得什么叫爱,什么叫做感恩,什么叫做珍惜!也许物质的太多丰富,让我们灵魂游离;也许太多的繁华会蒙蔽我们的思想,让心灵出来走走,让视觉像下看看会有很多的感动离我们并不遥远!

雨鹤寒梅

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潮起潮落

"后来，那个提问的孩子走出大山，考进了城里的学校，再后来，他又考进了一个更大的城市的一所大学。他早已知道香蕉是热带植物，是一种需要剥了皮才能吃的水果。他去了南方，在香蕉树地下照了一张照片，咧着嘴笑，头顶一挂硕大的香蕉。他把照片寄给了老史。     那个孩子就是，我。"

有了这样认真负责的老师,自然会教出这样的学生!

无与说

这样的文章，只需看开头部分，我便能猜出结果，所以，我会在文章的开始就跟着流泪。
我不知道该如何赞美和崇敬那些在大山里，在贫困地区教书的老师，正因为有了这些教师的传道授业解惑与育人，我们的农村教育事业才不断发展。
我喜欢看反映山区教师的影视作品，因为这些作品能够感动人，能够让我在物质世界里看到精神的圣洁。一年一度的教师节又要来了，虽然很多人感觉不到它的神圣了，我却每到这一天就会很激动，我自己有幸过了六个节日，为自己这辈子曾有过教师的称呼，为那些感动着我的执着教育事业的老师们。

斜阳飞鸿

山区的确需要大量的教师去支教,那里的孩子也需要走出山外,看到外面的精彩.

货卖云烟

向默默坚守在贫困地区传道授业的老师致敬！

潮起潮落

下面引用由斜阳飞鸿在 2007/09/03 12:57 发表的内容：
山区的确需要大量的教师去支教,那里的孩子也需要走出山外,看到外面的精彩.

是的,山区的确需要大量的教师去支教,国家需要的是均衡教育,我们这里就有北京城区的支教老师!
不知道飞鸿的学校有没有支教老师或派老师去其他地方支教?

潮起潮落

下面引用由货卖云烟在 2007/09/03 13:03 发表的内容：
向默默坚守在贫困地区传道授业的老师致敬！

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