[原创]谁该为谎言负责

采绿羽衣

[这个贴子最后由采绿羽衣在 2007/05/19 17:40 第 1 次编辑]

   今天上午，我在批阅学生的作文时，被几篇感情真挚的文章感动得潸然泪下。作文题为《遗憾》，很久没有读到这么优秀感人的作文了。改完全班的作文后，我又把这几篇作文找出来，反复地读着，品味着。
   
    这时，我发现了一个奇怪的现象，这几篇作文竟有一个惊人的相似之处，那就是作文的作者都是出自单亲家庭。文中讲的都是他们在父母健在的时候，由于自己的年少无知，做出了一些不孝敬，不体贴父母的事，而深感遗憾。由于我不任这个班的班主任，所以对学生的具体情况我不太了解。难道真有这么巧的事吗？这么多的单亲孩子竟然被分在同一个班，我决定调查清楚。
   
   下午，我找到上述作文的作者，询问他们的真实情况。结果。除一位同学外，其它几位都红着脸告诉我作文中的内容并非属实。这些感人的故事都是他们从作文书上曾看到过的，然后稍作改动，就“借”用到自己的作文中来了。我问他们为什么要这样做，这不是等于在诅咒自己的亲人吗？他们很是迷惑，说以前都是这样写作文的，而且老师也是这样教他们做的，如果不会作文的话，就背作文，从他们学写作文开始就是这样的，他们根本不知道，这样做竟然犯下了严重的错误。他们的回答让我感到震惊，我也没想到，这些孩子的作文启蒙竟然是这样的。我没有太多地批评这些孩子，只是告诉他们这样是不道德的。
   
    学生走后，我的心情变得异常沉重。以前，我在报纸上也看过类似的事情。很多在高考中夺魁的作文，被登载出来后，竟有不少是偷梁换柱之作。这种“技巧”也在学生中悄悄地传教着，作文抄袭已是一件屡见不鲜的事了.据我所了解，连不少教师也鼓励学生在实在找不到作文素材的时候，不妨从书中借光。作文抄袭现象，正是这种以分数为指挥棒的应试教育的畸形产物。
   
    这些同学已经通过这种假冒的产品换取了各名校，高校的通行证，谁不会再去追究他们的错了。而作为教育工作者的我们，怎么能，视而不顾，任其错误地发展下去呢？不错，在这座独木桥上，分数就是绿色通行证。但我们怎么为了分数而作出这种误人子弟之事呢？这害的将会是整个下一代，他们从小便不知作文就是做人，应说真话，吐真情。他们永远也不会明白“品高文自胜”的道理。他们从小便不知道诚信的重要。老师们，不要再做这种违背教育道德和教育良知的事吧！
   
   也许，很多教师都是不得已而为之，面对教育管理的压力，面对成绩的指挥棒，面对天资不高的学生。他们只能出此下策。他们也渴望诚信，平等，人性化的教学。可是，他们的苦衷，谁曾认真对待过。如果，教育制度能更完善的话，如果教育机制更合理的话，我想，谁也不愿意让自己的学生背上“抄袭者”的黑锅。面对社会的指责，他们的呼声多么地微弱。
   
   谁该为学生作文中的谎言负责？我想，除了学生，教师外，应该还有更多吧。

zengsh2006

占个沙发来欣赏~~~~~~~

原上草露

教育的悲哀.

采绿羽衣

下面引用由原上草露在 2007/05/19 17:45 发表的内容：
教育的悲哀.

对，现在的教育走上了一条功利的道路，
只要成绩，不管道德。

zengsh2006

是社会把教育逼走上了一条功利的道路

雨鹤寒梅

很多偷梁换柱的方法严重侵害学生的心理
悲哀呀

斜阳飞鸿

这种现象已经好久了.有些学生做什么都不想动脑子,只想有现成的搬,从没有认真考虑过自己的将来.可悲又可怜..........

云雾山

创造力缺乏，创新能力的培养是应该从小开始的。

云雾山

我又想起高清海一再在文集中提，哲学甚至大到人类发展，创新是源头，很明显，这个思想被第三代领导吸取了，成为了主流话语。
但是，我们的教育制度呢，整个体制到现在为止都是复制模式的。
民国期间教育复制欧式的通识教育还出了一些大家，建国以来，复制苏联模式后就基本很少有当初那种博习中西，渊通古今的大家了。
90s后提素质教育，可惜，一直都是一个口号，而且最终的考评标准没有变化。幼儿的素质教育的确上去了，可是中学没有变化，看来，不改变高考模式是无法真正改变的。但是，里面又掺杂了很多其他的东西，公平、新旧观念的落差、政府自我定位……

柏拉图

令人深思和担忧的问题~

采绿羽衣

下面引用由云雾山在 2007/05/20 10:56 发表的内容：
我又想起高清海一再在文集中提，哲学甚至大到人类发展，创新是源头，很明显，这个思想被第三代领导吸取了，成为了主流话语。<BR>但是，我们的教育制度呢，整个体制到现在为止都是复制模式的。<BR>民国期间教育复 ...

当今中国的教育抹杀个性,丧失创造力!
不知中国啥时候能出个本国籍的诺贝尔获奖者.

雨鹤寒梅

相信不久将来，唐宋会出的

侧影

将教育产业化本身就是一种功利行为，连全民素质教育都圈上了商业的光环，对于正在艰难起步向富国强民冲刺的中国来说，不能说不是一种悲哀。