诗韵学堂02班 第三期作业:如梦令

逍遥主人

为支持诗韵论坛，本周由我与大家一同交流《如梦令》这个词牌。下面主要介绍一下如梦令的词牌和主要特点：

一、词牌
⊙●⊙○⊙●（仄韵）
⊙●⊙○⊙●（仄韵）
⊙●●○○
⊙●⊙○⊙●（仄韵）
○●（仄韵）
○●（仄韵）
⊙●⊙○⊙●（仄韵）

（注：○为平、●为仄、⊙为可平可仄）

二、主要说明和特点

又名《忆仙姿》、《宴桃园》、《无梦令》，单调三十三字，五仄韵，一叠韵，上去通押。如梦令是仄字韵，即押韵的字必须是第3声或4声。不可以压平韵。其中第5，6句必须重叠。

三、范例
如梦令 （李存勖）
曾宴桃源深洞，一曲舞鸾歌凤。
长记别伊时，和泪出门相送。
如梦，如梦，残月落花烟重。

如梦令
－－宋 李清照
⊙仄⊙平平仄（韵）昨夜雨疏风骤，
⊙仄⊙平平仄（韵）浓睡不消残酒。
⊙仄仄平平（句） 试问卷帘人，
⊙仄⊙平平仄（韵）却道海棠依旧。
平仄（韵） 知否？
平仄（叠） 如否？
⊙仄⊙平平仄（韵）应是绿肥红瘦。

柳絮词 清·曹雪芹（红楼梦70回，史湘云）
岂是绣绒残吐，
卷起半帘香雾，
纤手自拈（蔫同音，nian）来，
空使鹃啼燕妒。
且住，且住！
莫使春光别去。

四、填《如梦令》技巧

这个词牌的特殊之处在于全是偶句，由六言偶句与二言偶句组成，五仄韵，一叠韵。
平仄亦有其特殊，起句“中仄中平平仄，中仄中平平仄”。两句的平仄基本上一样，这样的格律安排为的就是形成一种独特的温婉情绪。偶句的特殊就在于排比，两字句有利于委婉的形成。
李清照词：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。句式为：一组常记、沉醉，一组溪亭、不知，一组日暮，归路。这三组自然形成的两两相对，流露出委婉无点滴斧凿之痕迹！而音响方面亦是如此，咏读之时断句较为适合唇吻。
第三句和第四句为一个五言句和一个六言偶句，这样的句式独具匠心。如果整阕词完全用偶句就必然显得偏于柔靡，身体在修长优美，无骨骼支撑只会颓然倒下。
而这其中的五言句就是整阕词的骨骼，有此突兀之句，一扫柔靡之意味。恰如小溪之涓涓，偶遇块石略阻，则转为急迫。音韵由温婉而突现尖锐，抑扬顿挫感觉有了！
从平仄上看，中仄仄平平，中仄仄平平仄。一字可平可仄，两仄两平，形成块石阻流之状。而块石终究微秒，不可能完全阻挡溪流前行。不过是欲擒故纵之策，曲径通幽之妙。
下一句一字可平可仄，除去尾字压韵，其余平仄与上句完全相同。这样的安排有利于转折的形成，使之更加的坚韧。而从音响上来说，亦不失之委婉的态度。
例句如：
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
其中的两个五言句与后面的六言偶句自然形成转折，却没有完全的转掉，终留有余地。这里只是承的部分，主要的任务还是使得整阕词丰满。
最后的一段共三句，其中前两句为二言叠句，尾句为六言偶句。这样的安排为的就是委婉的形成，先由两个叠句拉伸感情，形成波澜，而后用一个六言轻轻收起。平仄，平仄，中仄仄平平仄。这里的平仄安排也很巧妙，叠句虽两字亦需要压韵。而本阕词牌压的是仄声韵，就出现平仄相辅相成的局面。六言偶句与第四句同，则前后呼应。如此安排注定这个词牌也委婉见长，只堪写闲适、温雅、悠长的情调。
最后一段如：
“知否？知否？应是绿肥红瘦”。
“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。




以上资料，有个人心得，或借鉴他人。希望对各位诗友有所增益。谢谢大家！

作业完成后，各位学员在【诗韵新风】版面单独发帖。为了版面整洁，帖子名要求统一如下：学号+词牌+词名（词名 可有可无，自己决定）

SYO2O1 如梦令
SY0202  如梦令

后续自己修改的作业，也只在主帖内编辑修改。  最后由我跟帖点评。

云中风子

呵呵，逍遥先生真敬业哦！
提醒一下先生，现在应该是第三期作业了

逍遥主人

多谢楼上提醒

雨落无痕

先生好

丝竹

先生这一讲，学生对这词牌又进一步了解了。只是对“六言偶句”与“二言偶句”还不甚明白。
个人理解为：
六言就是一句六个字，偶句就是有两句格律句式相同，如“如梦令”中第一句和第二句。
二言就是词牌中第六，第七句，○●（仄韵），○●（仄韵）为二言偶句。
不知理解是否正确？

逍遥主人

对的。六言就是六个字，二言就是二个字，偶句的意思是两两为偶。比如说六言的，就是六个字三个偶，而不能将六个字分成两个三字句或是其他。如：常记|溪亭|日暮，沉醉|不知|归路就是六言偶句。而不能写作：常记溪|亭日暮，或是“岂不知江南好”等。

丝竹

对的。六言就是六个字，二言就是二个字，偶句的意思是两两为偶。比如说六言的，就是六个字三个偶，而不能将六个字分成两个三字句或是其他。如：常记|溪亭|日暮，沉醉|不知|归路就是六言偶句。而不能写作：常记溪|亭日 ...
逍遥主人 发表于 2009-4-27 11:49

谢先生指点，学生懂了

斜阳飞鸿

才看到作业，先生晚上好，各位同学晚上好~~~~

如风如雨

先生好。
  认真听。把您讲的全记下了，下课再慢慢领会。
先生:  不合格的作业也给批改吗？

月涯

先生辛苦了~
最近心思被其他事情绊住了~
学习了，明天交作业