高考满分作文点评

化蝶翩然

清宣统三年三月二十九日(西元一九一一年四月二十七日)（括号中文字可删），广州起义暴发（文言中绝无之辞）。起义之军（义军即可）百二十人（如用新式标点，此处应加一逗号）持枪械攻入广州督府衙门（纯是白话），两广总督张鸣歧闻风而逃（又是白话）。然义军终因寡不敌众（“终以寡不胜众”即可，仍是白话文的语法），数百清军围之，起义军多战死。旋（旋的用法有误。一般旋字后面的句子的主语和前面的应一致）革命党人潘达微见而怜之（一般怜作爱讲，表示怜的意思，应该用悯），收烈士之骸，止得七十二具（此处与历史记述不侔，应该是拼成了七十二具完整的尸体，想想该如何表述吧），葬于白云山麓之黄花岗。九十七年之后（加一之字，便是白话），时值腊月，会天大雪，（会字与值字意複，应删）余滞于（“多了块于”，见周星驰《食神》）广州，遂至（用谒好些，又滞广州与遂至之间用一表示因果关系的连词“遂”字，但这其间有因果关系吗？）黄花岗七十二烈士之陵。止于（又“多了块于”）其门，百感并至，赋诗一首，（这里少说了一句话，意思不完整啊。）诗曰（这样重大的题材，应该用五言古诗或七言古诗写，而不该用下面的盲词体——说得好听点就是不合格的七言歌行）：

　　赤焰难明赤县天（首句即不通。黄花岗七十二烈士，按照毛泽东的说法，是属于旧民主主义革命的英雄，当时马克思主义根本没有传入中国，何来赤焰？），百年群魔舞翩跹。国土已破何人见，金瓯早缺有谁怜？（此句像女郎诗。）皇祚不复天威去（天威去，的确，皇祚不复，不通。不妨请作者先查一下皇祚是啥意思），天朝迷梦化为烟。五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。（现字不是平声字，诗不是词曲，不能平仄声通叶。）圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。（什么叫无君颜？根本不通。）水师已覆巨舰沉，（沉字位应用仄声字）黄海之水腥且咸。（咸收m尾，是闭口韵，不能和颜字通叶。一般歌行体四句、八句换韵，这里还不该换韵呢。）春帆楼上条约订，马关之约逆臣签。（签是闭口韵，出韵。此二句完全是戏词。鄙俗不堪。而且对于李鸿章的评论完全违背历史事实）大沽台上炮声隆，（隆字位应为仄声或入韵）将士陈尸国门前。新鬼啾啾旧鬼哭，京洼（何谓京洼？）难日（什么叫难日？）见炊烟。宣战诏书何处寻（寻字位应仄）？言说帝后西秋狝。（此句我完全看不懂。一般说西狩。言、说是一个意思，重複了。如果要表示西太后、光绪逃到西安，该说秋西狩。）辛丑条约庚子恨（老干体的空洞无物），落日秋风哭宝剑（剑是仄声字，而且是闭口韵，无论如何押不上韵。）。

六十年来伤国步，八千里外吊民残。（此二句还不错）空向长河咒逝川，不尽国愁在斯年。四万万人齐下泪，天涯何处是神州？（州和年能叶韵吗？另外，下面也说了，中国是“半国殖民半封建”，又没有彻底沦于异族，天涯何处是神州，这句不符合历史）民穷国敝割土地，偿银赔款年复年。（地方戏的戏词吧）可怜越女夜夜哭，半国殖民半封建。（建能和年叶韵吗？这一句又是老干体。）檀香山上聚义士，兴中会中复青天。烈火已燃锤与镰，（锤与镰是中共的党标。孙中山是中共党员吗？）今将炮火灭清廷（廷与天押得上吗？）。枪声惊破五羊城，英雄无惧挥宝剑（同上，剑与间不可能押韵）。提携玉泉为国死，何得英名在人间。悲歌一曲从天落，壮士不再歌易水。（这两句韵跑到爪哇国去了）晓见江山有炊烟，烈士之魂已沉泉。人生百年能几何，（何字位应为仄声）荒草斜阳土坯间。白云片片魂悠悠，黄花遍野使人愁。（此处倒是可以换韵，这两句也小有诗味，但下一联的韵又跑了）义军已覆化碧土，留得精神载史书。（韵呢，韵到哪里去了？）黄花岗上土一抔，埋没荒烟蔓草间。起事何知一死难，的卢青骢劳鞍鞯（鞯也是闭口韵，不可入韵）。青天白日满地红，（红字位应仄）镶开碑上覆墓间。行人往往悲旧事，含愤长忆孙逸仙。无量头颅无量血，可怜换得假共和。（和字又是跑马韵）皇冠已覆君前落，不见人间少帝制。（制跟谁押韵？）百越之人总不忘，秋风秋雨湿黄花。（花跟谁押韵？）愁看长江东逝去，却有青史映君前。莫悲往事愤钩沉，但看祖国焕新颜。沧桑浮沉忆浮生，（生之位应仄或者入韵）吾辈发奋应向前。（老干啊！年纪轻轻就学老干体，真的是十八岁的少年写的吗？）岁月如潮歌似梦，百年弹指一挥间。红尘梦里忆壮举，烈士陵前有愧颜。吾侪不曾历战火，无复见此漫（漫字能这样用吗？）硝烟。（战火、硝烟，合掌）和平岁月忆往事，史海沧茫不亲见（见字是仄声，出韵）。今春南岭雪满天，雪映梅花忠魂骨。（骨和谁押韵？这两句倒一下不就行了吗？）碧血横飞四塞惊，（惊字位应仄或入韵）草木含情风云悲。（悲和谁押韵？）只因烈士血如海，才使日月换新天。（老干体的典型）英雄何只黄花岗，无数忠魂红旗间。百兆国子怀先辈，万里江山动后人。（人和谁押韵？）召公甘为社稷死，（不符合历史事实）感君总能多奉献。（哈哈。这句是诗吗？献又没有韵了）至今天下传英名，（名字位应仄）不使君没蔓草间。今之河山多锦绣，不复沉沦如从前。工厂遍地多铁马，信息时代在眼前。民众康乐少悲苦，难以再见愁容颜。吾今立于陵门口，思绪纷飞感万千。（又是老干体的诗风，语言俚俗，内容空洞）聊诌一诗（恶俗）悼君（君没有複数格）魂，勿怪字拙人不见。（见是仄声出韵）
　　后记：（前已有序，现在又有後记，你当是写书吗？）今日之生活（文言有生活这个词吗？），皆先辈流血而成，（沥血有以成之，更像文言一些）今中国多烈士之陵，何止黄花岗耶？（伪文言）然吾平生只至黄花岗，愧矣。（愧矣不成辞。应该说，思之愧恧）今年之秋（为何独独是今年？），料黄花岗之黄花（料岗上黄花即可），应于秋风之中透香（透香，还是香透？）中华乎（乎之可删）？

总评：
一、全首诗出韵极为严重，而韵字多重複出现。这是写诗的大忌，说明词汇量不够。只有古时盲翁作场，说唱文学，才会如此。
二、全诗犯下了让国民党高举锤镰旗的大笑话。
三、结构凌乱，不知道在意思转折的时候，就该换韵的道理。
四、思想贫乏，对历史的理解完全停留在教科书的程度。
五、全诗语言俚俗，且多生造不通。
六、全诗没有真情实感，基本是老干体的标语口号。某位“武汉省级示范高中”的阅卷老师说，“该作文采用古诗词的形式，虽然是采用的历史题材，但表达了敬仰、向上的感情，内容并不空洞。”这话完全是不知诗者的谰言。情感是诗的惟一内容。这首诗根本就没有真正的情感。
七、“另一位老师表示，作为中学生，能选择这种文体写作，并运用得比较成熟，说明这名学生读了很多书，有一定的古典文学功底。”我只能说，这位学生读毛泽东诗词读得非常熟，有非常精深的老干体诗词功底。

荒原

这位楼主咬文嚼字，有点钻牛角尖了

俗人

都厉害

llkxcn

这是来自于:
徐晋如点评《站在黄花岗陵园的门口》
见:http://blog.sina.com.cn/s/blog_3e47063f0100dj7o.html

风中飞羽

也许楼主就是那个殴丐专家呢

逐梦

求全责备了。一来作者只是一个十七八岁的孩子，社会阅历并不丰富，对历史人物的理解不够深刻，犯一点所谓“老干体”的毛病，不是十恶不赦的大罪；二来高考作文限时命题，能写成这样已属不易，个人以为满分并不为过

驿外寒梅

俗话说人怕出名猪怕壮啊，这位徐姓专家，你提点异议或是小小的批评一下也就罢了，居然说给零分，真的是太苛刻了！同样觉得满分不为过.

风轻雪飘

奇文共欣赏，疑义相与析！我很赞同楼主的观点，但是无法苟同你的结论！教不严，师之惰。就如同楼上的观点，孩子很无辜是其一，孩子很好学是其二，孩子没有跟定好老师、学到真知识是其三。我的确很看不起现在的应试教育，但的确没有想到现在作文的水平是如此的低下：老实说该考生的文笔稚嫩、生硬，古典文学的功底绝对一般。为何能得高分？看看老师的评语就可知其所以然了。
老师做的是学问，学生学的是知识；学问不到家，知识何处来？道听途说人人都会，只是误人子弟了。我很想强调学问二字：就是看问题解决问题的能力。的确不知现在老师的思想是否有超出教科书的能力？至少是想超出教科书的意识否？我看有些难，真的很难！倒不是说老师的水平不济，而是超出了又有何为呢？难道家长会感谢你还是学生会感谢你？这就要说说老师的良心了。其实是我们的老师是很有良心的，是很好的老师，他们努力备课、努力教学，但是考核他们的是什么？不是学生的能力和素质，而是最最无法反映问题的考试分数。可悲呀！在这样的环境下贻误了多少有思想、有追求的学生？埋没了多少有光芒、有理念的老师？大家都很俗，大家都要生活，还不可能现在脱俗！！

不速客

该学生只不过有幸遇知音，得了个满分，媒体披露，另一考生用甲骨文字写了篇作文，阅卷老师只给了8分，结果名落孙山，何故？命也！

羊之羽

该学生只不过有幸遇知音，得了个满分，媒体披露，另一考生用甲骨文字写了篇作文，阅卷老师只给了8分，结果名落孙山，何故？命也！
不速客 发表于 2009-8-16 07:20

能用甲骨文，那是牛人呀。估摸着专家级别了。呵呵。

羊之羽

个人对这篇满分作文也不大认同。早先也有找来看了一下，要说体式新颖多加点分，给予鼓励这名学生对国学多少还是有些爱好是可以。满分就过了，只能说明老师也是有问题的。

羊之羽

时代进步了，要求却往往较先前更低了。比如眼下官员贪腐，要是没贪腐，那简直就是包青天了，至于官为民则是更高层次要求了。

虫二

这是考场作文罢了。何必大动干戈