七律·邂逅

浮此一生

芳菲散尽未春空，万绿丛中一点红。
粉面娇羞梅映雪，蛮腰委婉柳扶风。
暗香盈袖追狂蝶，瘦影涵江怜断鸿。
借问书生何所遇，嫦娥寂寞到梦中。

中都浪子

看了书生和一生老师的词、诗。感觉到春天确实来了。
2联觉弱；题为邂逅，觅字当避，个见。抛2小砖。
问好老师

十指含香

中都浪子 发表于 2013-4-10 18:10
看了书生和一生老师的词、诗。感觉到春天确实来了。
2联觉弱；题为邂逅，觅字当避，个见。抛2小砖。
问好 ...

那个"觅"字,也感觉这砖砸得好极了.

我常犯这样的错呢.{:soso_e112:}

清明柳

首联尚可精进。问好浮兄！

浮此一生

中都浪子 发表于 2013-4-10 10:10
看了书生和一生老师的词、诗。感觉到春天确实来了。
2联觉弱；题为邂逅，觅字当避，个见。抛2小砖。
问好 ...

题目本来不是现在的，是临时改的。现在看觅字确实不妥。二联自我感觉良好，弱从何来，愿闻其详。谢浪子认真批阅！

浮此一生

首句不太理想，待酌。看来不仅群众的眼睛是雪亮的，领导的眼睛也是雪亮的哈。谢以上二位斑斑临评！

中都浪子

浮此一生 发表于 2013-4-11 11:02
题目本来不是现在的，是临时改的。现在看觅字确实不妥。二联自我感觉良好，弱从何来，愿闻其详。谢浪子认 ...

回一生老师，个人觉得两联的出句和对句意甚近，以老师功力当更好，以此言弱。个见
问好老师{:soso_e181:}

张书云

直觉眼前一亮，大美人一个{:soso_e120:}问好兄台

浮此一生

中都浪子 发表于 2013-4-11 03:20
回一生老师，个人觉得两联的出句和对句意甚近，以老师功力当更好，以此言弱。个见
问好老师{:soso_e181: ...

这样呀，不觉得的。颌联描其貌，出句言其容颜，对句言其体态；颈联描其神韵气质，出句摩其体香悠远，对句则摩其孤寂之态。二者都相差较远，何言近矣？

中都浪子

浮此一生 发表于 2013-4-11 11:32
这样呀，不觉得的。颌联描其貌，出句言其容颜，对句言其体态；颈联描其神韵气质，出句摩其体香悠远，对句 ...

可能是我没有理解这么深刻吧。{:soso_e117:}
问好老师

浮此一生

张书云 发表于 2013-4-11 03:30
直觉眼前一亮，大美人一个问好兄台

谢张版雅赏！大美人只能在梦中相遇，呵呵……

瘦竹

尾联已经点明是梦中邂逅了。与中二联贯通。
只是用了“借问”，便见是他人在做梦了。
如果是写自己，借问可酌。
妄言了！

浮此一生

瘦竹 发表于 2013-4-13 04:56
尾联已经点明是梦中邂逅了。与中二联贯通。
只是用了“借问”，便见是他人在做梦了。
如果是写自己，借问 ...

这里用的是设问，自问自答。 古诗中常见的假设性问语。一般用于上句，下句即作者自答。
晋 陶潜 《悲从弟仲德》诗：“借问为谁悲？怀人在九冥。”可读成是“假若有人问我”之意。当时本人有所迟疑，担心别人误读，果不其然。谢瘦版质疑！

瘦竹

浮此一生 发表于 2013-4-15 07:52
这里用的是设问，自问自答。 古诗中常见的假设性问语。一般用于上句，下句即作者自答。
晋 陶潜 《悲从弟 ...

如此解，何不用“若问”。
妄言。

浮此一生

瘦竹 发表于 2013-4-15 09:33
如此解，何不用“若问”。
妄言。

若问当然可以，但觉借问更委婉些吧。

瘦竹

也是，词不害意，如何用字，以作者唯一。
理解。

东门吹雪

梦见美女那是大大的好事啊，这叫幸福。{:soso_e113:}
这样的美人先让狂蝶来追，再似断鸿来怜，兄不怜香惜玉啊？
梦，此处仄声否？

浮此一生

东门吹雪 发表于 2013-4-15 12:52
梦见美女那是大大的好事啊，这叫幸福。
这样的美人先让狂蝶来追，再似断鸿来怜，兄不怜香惜玉 ...

南柯一梦，失落呀。梦字好象可平仄二读，不知确否？

浮此一生

莫瑜 发表于 2013-4-17 07:09
我也写了篇诗歌也是邂逅标题，看见一生兄的邂逅，感觉很亲切

呵呵，那是必须的呀。谢临赏！