中国教育：永不道歉，决不反思

愁何状

一个在50年代就已经掌握原子弹，导弹等高计术并拥有世界5分之一人口的大国何以在世界科技竞力排名如此之低？我国何以在世界主要技术产区：飞机，汽车发动机和个人电脑芯片上和先进国家有那么大的差距？这一切的一切不值得我们好好反省吗？
经过共产主义思想教育的中国学生其人类的基本道德水准低下，已是举世公认的事实。美国有些顶尖级的名校不愿意接收来自中国大陆的学生，原因是怕影响了本校的道德水平。记得中美海南撞机时我和一个美国同事发生过争论，情绪激动的对方说：你认为中国一方的解释是可信的吗？为什么中国学生中有那么多的作假行为？为什么来自中国的推荐信都说此学生是本校前5名，难道中国每个学校只召收5个学生吗？！
其次，近几十年的教育使中国大陆根本没培养出世界级的科学家，水平还不如只有3千万人口的台湾。在美国人的眼里，大陆学生记忆力好，工作精益求精，但缺乏学科带头人的基本素质---创造性能力！在美国，中国“新东方”的声誉远远高于北大，请华。道理很简单，因为现在中国年轻人的梦想都要靠它来实现，几乎近年来所有的中国自费留美学生都是它培养出来的，或使用过它的教材。很多在美国的中国的中国学生都说自己在中国上大学期间是浪费了时间和青春，不知你们这些被认为是“误人子弟”的辛勤圆丁们听了这话有何感想？
难道中国人真的天生弱智，朽木不可雕吗？错！历史一次次地嘲笑和质疑我们这个象牙宝塔式教育的合理性，好象印证了毛泽东的一句刺耳的名言：“卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢” 。要么你如何解释在中国被视为神的毛泽东只是就读于湖南长沙的一个师范专科学校；要么你如何解释周恩来只是天津南开的中学生。传说中的“智圣”阿凡提也是一个蔑视斯文的“下人”，反观历史上那些高榜有名的举子们除了会作权贵人家的女婿外，怕没作过什么露脸的事。
而今天的高考和封建时的科举就实质而言有什么差别？！一个只以出国移民为最高理想的青年一代和过去只想升官，发财找女人的国民党军队的思想和意志的堕落有什么 两样？！如果说当年我们的军队敢在朝鲜用三八大盖和用飞机，大炮装备起来的美军拼命，那么今天我们的科技队伍就是同样的装备也不是人家的对手。我并非在这里耸人听闻，要不然你怎么解释在信息国际化，科研仪器应有尽有的今天，什么新东西都是人家先搞出来，它们“是从天上掉下来的吗？！”
你们知道不知道美国的一个物理系大一的学生在他的一个Project 中就成功地设计了一颗袖珍原子弹，而我们一个“中国名校”的研究生竟拿着万用表问他的美国导师“为什么这个漆包线不通电？”你们知道不知道在中国学的东西大都是脱离现实，以至一个美国导师对他的中国学生说：当你把在中国学的东西都忘光了，你。。。就可以毕业了。
这些年来多少有识之士疾呼教育改革，可官方始终拿不出像样的方案来，要么就是 换汤不换药。近几天发生的事足以使大家对当前的教育现状痛心疾手，中国教育界和管 理层是到了该反思过去几十年的时后了，不要像人人切齿的rib当局：永不道歉，决不 反思！

云雾山

这个帖子不乏可取之处，但是总体看有些偏激，呵呵，回头答答。
另外，这帖我在其他地方见过的，不知是不是就是楼主所写：），
如果不是的话可以注明转贴的：），
当然，希望见到的就是作者本人，可领大教也……

愁何状

不是我写的
是转贴的