亲近纯朴

苑眉

[这个贴子最后由苑眉在 2007/05/23 18:29 第 3 次编辑]

亲近纯朴

                                       牧
     芳草青青，梯田层层，云过山岗，水流屋前，很喜欢大自然的一切，那种返璞归真的感受是身在闹市中的人无法体会的。
     无法忘怀居住在姑妈家的那段时光，那真正是一种贴近大自然，与泥土有着最亲密接触的生活。姑妈家位于祖国的南疆——广西最南部的一个边境小镇，那里人们的生活恬淡而有情趣。记得小时候最喜欢到离姑妈家不远的大桥边去，等着傍晚牧归的老人赶着一大群牛走过大桥，然后飞奔着跑回家去告诉大人“牛过桥了，牛过桥了”，而大人们总会笑着应道：“哦，该烧饭了。”也不知道从什么时候开始，人们把牧归的牛群跨过大桥的时刻当作了该生火煮饭的时候了。现在回想起来，还禁不住为当时的行为忍俊不禁，感动于当时当地的那份简单稚气的激动。
     如今闭上眼睛，细细回味那一段快乐无忧的童年生活，还能清晰记得那牧牛的老头，头戴一顶又高又大的斗笠，手拿一竿长长的竹鞭，衣兜里还揣了一个小收音机，咿咿呀呀地迎着晨曦把牛赶过桥去，又踏着夕阳把牛赶过桥来。单调重复的简朴生活，如今看来恰如一幅烟雨淡墨的山水画一样，给人一种“觉昨是而今非”的感悟。
     在家闲着，便抓了小外甥来念古诗，当读到题为《村晚》的诗：“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”心中不自觉地又充满了“牧”的感觉。昔日重现般，一首悠扬动听的老歌又溜上了嘴边：“走在乡间的小路上，疲惫的老牛是我同伴……”而小外甥却突然地打断了我：“牛怎么叫啊？”我不禁一愣，有点愕然，看着小外甥迫切要知道答案的表情，回答道：“我也不知道呢——哞——”两个人笑了起来。我对他甩了甩手，说：“看电视去吧，电视上有。”于是，打开电视，与他一起坐在电视机前面等待“牛”的出现……
     ——也许，终会有那么一天，我们会一起见到真正的风吹草低中的牛的！

                                      丰收
     田野，一望无垠的金黄；金黄，是丰收的色彩。
     稻子熟了，日出而作，日落而息的农人们劳作在金灿灿的稻浪深处，挥动着的镰刀，犹如一道道耀眼的闪电，与飞洒着的汗滴一起在炽热的阳光中闪现，犹如燎原的金色的火焰；大片大片的金黄在农人们的手中舞动，倒下，堆成一垛垛的，仿如祭坛上的圣果……
     丰收，丰收，到处弥漫着丰收的气息，张开嘴，深深地吸一口阳光和稻香，细细咀嚼丰收的亢奋和喜悦，没想到自己原来也那么激动——这忙碌的丰收景象呵！
     很喜欢在稻子熟了的时候，到那一派金黄的田野中走走，丰收的感觉，很好。记得看过一组关于四季的画，似乎是小学课本里的吧，那每一幅画下附着的几个短句现在还记忆忧新：春天暖，百花开；夏天热，雷雨多；秋天凉，稻谷香；冬天冷，雪花飘。画中的四季都很美，各有特色，然最令我欢喜的是秋天那一幅：田野上金波伏动的无边无际的关于秋的广阔色彩。虽然只是一幅静止不动的图画，但却满溢着丰收的气息呢。
     走着，走着，突然想起了妈妈经常溜在嘴边的彩调剧《王三打鸟》中的唱词，很逗，一样的满溢着丰收的喜悦：
     “呸！
      一个姑娘来舂米，
      一只麻雀来抢吃，
      一个头，一张嘴，
      两个翅膀两条腿，
      两个眼睛红溜溜，
      回头看见一抓尾！
      呸！呸！
      两个姑娘来舂米……”
     舂米的姑娘在忙碌中的好心情——丰收后的喜悦，尽表现在里面了——她们一边舂着米，一边嘻笑着用歌声赶走身边畏畏缩缩抢米吃的懒麻雀！
     笑容禁不住挂上了嘴角，呵，再深深吸一口丰收的稻香，继续走在金色的田野，希望的田野上。

                                       流水人家
     内宿学生，唯一的好处便是周末时可以偷闲出去到处走走，散散心，更何况我们学校正好在青山脚下呢，美景遍得观之，不亦乐乎啊！
     这天与文学社社友沈春梅一道儿，骑了自行车，沿着平坦的校园小道东拐西弯地出了校门，又东拐西弯地来到了青山脚下，停了下来，抬眼望去——但见一片浓绿中掩映了一座座农家小舍，红瓦粉墙的，好不幽雅。
     找个僻静且不会被人察觉的地方泊好单车，我们便将自己融入了那片蓝天绿湖之中了。
     走上很不平坦的小土路，我们进入了一片桔子林。密密的桔子叶时不时地摸一摸我们的脸，还不时地拽一拽我们的衣袖，就像调皮的小孩儿们。一路走着，一路对着桔子树微笑，呀，我们都彼此交上朋友了。
     穿过桔子林，现在眼前的是一畦畦的青菜地。菜地里，几个菜农正在松土施肥浇水地忙碌着呢。菜长得很好，绿油油的，生气得很，仿佛那些正在护理着它们的菜农一样，正微微笑着，一样的愉快，一样的精神呢。
     踩着菜地间的空地，刚走了一会儿，便听到前面有哗啦哗啦的水流声。原来，在那片草地鹤这片菜地之间隔了一道小水渠，渠里的水不深，清清的，可以见底，水儿活泼泼地向前流着。渠边有个农妇正用一只木瓢从渠里舀水，一瓢一瓢倒入旁边放着的木桶。这道小水渠是灌溉菜地用的呢，真方便。
     再抬眼望去，前面是一小块青草地，草儿茸茸的；草地上立着几间红瓦红砖的矮平房；高高鹤立于那些平房中的，不就是学校的教学楼嘛！
     踩着水里的砖块，穿过了菜地，踏上了芳草地。回头再看看在菜地里劳作的菜农，心中很是怡然，仿佛自己也是其中的一个菜农，归园田居了呢。
     现在我们站在只有一栋两层教学楼的校园里了。这是一所乡村小学校，四周没有围墙，四通八达的，那边菜地里的一景一物都能够看的清清楚楚；再望向另一边，是一家家排列得不是很整齐的村舍，也是一览无余；想来，下课了，学生们可以很随意地往来于学校与家之间了。我们一个教室一个教室地看过去，每间教室都很小，桌椅都摆得很少，大概每个班有十来个学生吧。不过，最让我们惊奇，也最高兴的是，每个教室都收拾打扫得干干净净、整整齐齐的，黑板，桌椅，讲台静静地渗透着阵阵清雅的气息。且有几个教室的讲桌上还摆了一瓶花儿，这些瓶子都是极普通的瓶子，并非那些精致漂亮的细瓷花瓶，而是我们家里厨房用的菠萝罐头瓶之类的；瓶里插的花儿，也不是什么花店里卖的漂亮昂贵的花儿，而是从外面野地里随手便可采摘到的野草野花儿。然而，正是这看似平凡的野草野花儿，给简陋的教室增添了许多的爱意与妩媚。可以想象得到在这里学习的孩子们纯朴可爱的心灵，以及学生对老师、老师对学生的浅浅淡淡而又意味深长的爱。
     这别出心裁的小小装饰，使我心里涌起了很淡雅的几句词，放在这里正合适呢：当我细细看，一株小荠花，开在篱墙边。
     走出校园，就直接穿入了那座座瓦房之中了。这里还真是“门垂翠柏，宅近青山。几株松冉冉，数茎竹斑斑。”只见一棵大树下，坐了几个白头老人，看护着几个小小孩，聊得很是津津有味。好一个“黄发垂髫，怡然自乐”的处所啊！只有偶尔一两个骑自行车的青年的出现，才使我们明白自己是活在现今的世界，而非“不知今是何世，无论魏晋”的闭塞之地呢。
     有一家人家，门前种着一棵与屋顶齐平的小树，树下有只黄狗，被一条锁链拴在了树干上；当我们经过时，黄狗拼了命似的对着我们“汪汪汪”地狂吠起来，还好，它只能在原地打着转转儿，所以并不吓人。这时屋里的人显是听到了狗吠声，走出来了一个小男孩，对着黄狗大喝了一声，黄狗立时不叫也不跳了，只管围着自己的小主人打转转儿，欢蹦乱跳的。小男孩拍拍它，它就伸了湿漉漉的舌头舔着小主人的小手，一副温顺亲昵的样子。小男孩抬头，看见我们都在好奇地看着他和他的狗，不好意思地对我们笑了笑，再转头对狗儿喝了几声，对我们说：它不咬人的！就蹦蹦跳跳地跑去玩儿了。黄狗也蹲了下来，不再对着我们狂吠了，只用了两只圆鼓鼓的眼睛瞪着我们，似乎在责怪我们：都是因为你们啦，小主人才骂我的！我们谅解黄狗的心情，冲它友好地笑笑就走了。
     村子很小，一会儿便走完了。当我们踏上自行车往回走的时候，心里似乎装裹了好多好多的东西，然而这好多好多的东西却没给我们任何负重的感觉，反而是一片明朗与轻松。
     关于村居的诗词很多，但辛弃疾的这首是最入我心的：
     “茅屋低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”
     这样长林丰草的地方，这样青山绿水的人家，怎不让人流连呢？即使再多走几遍，也依然的不亦乐乎！
   

枫在风中

真的是流水了.

苑眉

还有一篇《苦楝树》。稍后补上。