[原创]“唯原始学历”论不合理不科学

黑山子

所谓“原始学历”,本文指全日制普通高等院校的毕业学历.
    时下有很多用人(招聘)单位,都在招聘和待遇人员的学历问题上,提出了“唯原始学历”的调子.这种“唯原始学历”论,令很多具有非此学历的人们在职业选择资格和参加职业竞争方面遭受到“封杀”.
    此种只认“全日制普通高等院校的毕业学历”的行为,不具合理性和科学性.
第一、如果一味讲究“原始学历”,那么势必对持有其它学历人员构成不公平的待遇.
    因为,在我国不仅是正规院校的学历文凭受到国家承认,其它形式的高等教育学历文凭也同样是得到国家承认的.比如:全国高等教育自学考试、成人教育、高等职业教育的毕业文凭等.
第二、“原始学历”论,有悖于国家提倡发展多种形式的高等教育的方针精神.
    《教育法》第十条规定:“国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要,推进教育改革,促进各类各级教育协调发展建立和完善终身教育体系。”可见国家十分重视除普通高校以外的其它教育形式.如果,社会上大多数单位公然、一味地要求“原始学历”的话,那么无疑是对“学历”要求的一种“现代迷信思想”。
    根据《高等教育法》第十五条规定:“高等教育包括学历教育和非学历教育.高等教育采用全日制和非全日制教育形式.”也就是说,高等学历教育,也有“全日制”和“非全日制”的大致两种形式.同时,从第十条所规定的“高等学历教育应当符合学业标准”的要求来看,并没有限定“高等学历教育”只能是普通高校所实施.再如:第二十一条文:“国家实行高等教育自学考试制度,经考试合格的,发给相应的学历证书或者其它学业证书.”
    既然,国家承认学历的高等教育形式,不只一种,而且其它教育形式的毕业学历受法律承认和保护,那么有些用人单位只讲究“唯原始学历”,该是一种与国家教育方针和法律精神不相一致的行为.
第三、对“唯原始学历”现象的几点感想.
    假如社会上大多数用人单位都持此种论调,那么国家提倡、鼓励的其它高等教育形式的意义,将会受到一定程度的折损.并且还伤害到其它高等教育形式的受教育者.必然会出现(实则已经出现)“国家承认的,单位可以不承认”的怪现象.
    譬如,高等教育自学考试的毕业生,经常受到不被认可的、不公平待遇.尽管国家有自学考试毕业生“享有与普通高等院校毕业生同等待遇”的专门规定,但依然得不到有些用人(招聘)单位的认可和重视.就象有的自学毕业者说的,“我国的高等教育自学考试制度,就是在国外都享有很高的声誉,被广泛地得到承认;而现在我们有些中国人自己却不承认.”现代“学历迷信”本身就是反映出了,有些单位“重视”的非人才的自身,而是“学历的招牌”.
    用人单位应本着“宽招、严考、谨录”的方式招聘和选拔人才,而不是“高抬学历的门槛,问哪里来的!”人才评定,当重视于素质和职业能力等方面上.在文凭上“将出身”,不是科学的态度,只是“现代八股‘取士’”的愚蠢意识.
    另外,不是每一个人都有机会、有条件进入高等院校学习和深造的.社会上还有很多有理想、有头脑、有素质、有上进心的青年,因家庭、经济、社会等原因(条件)不能进入高等学府学习.在他们通过自学、在职学习、远程学习等各种教育形式受教育或取得相应的学历证书后,国家、社会、单位都应给予重视和认可,给予他们同样的机会和资格.
    如果说具有原始学历的人和非原始学历的人,在专业素质上有什么差异的话,那么只有一点:“受教育的形式以及学历证书的来源”不同.两者的毕业生到底优劣与谁?于用人单位而言,关键还要看各种“测试”的结果如何!职业倾向的能力和素质如何!
    古代封建的科举制度害人害国,现代社会上“唯原始学历”论也同样如此!

                  2004年3月21日于淄博

小毛毛虫

好象是这么个道理
可好象又不太明白
迷糊着~~~~

黑山子

    事实如此，国家的自考制度写入宪法，可是不能保证单位、企业、部门都对自考公平对待。
    教育的形式有不同，个人的境遇也有不同；不是每个人都可以顺利升入正规的高等院校。
    所以，国家和社会要尊重他们的受教育的形式和水平！

柳清

话是如此说，但在人的心里总会产生等级的
虽然这等级是不因该有的
但一切都好象约定俗成了，要打破这种思想
是要有段时间的努力，也并非官方或企业能扭转的
再说从外表看，正规学院是要比自考的要好
但要说内在的，就要看学子本身了

黑山子

    你的见地很成熟、客观，但是手舞蹈歧视是不合理的。
    社会的风气的扭转，的确不能只靠政府，但它应该是有个良好的姿态——要不叫什么政府呢？
    所以，用人首先是要尊重，不要有什么“这个好些、哪个差点”的思想；既然要看本身就要，就要公平，有一个“本身展示”的机会的平台。然后可知所以然。

柳清

这恐怕和古时候的人说的大同世界一样的难以触及了
也许正因为这样，才需要我们一代又一代人的去努力吧
今天做不到的，不代表明天做不到
因此我们也不要把明天才能做到的事强要今天来完成
那不现实，也不客观
习俗不是一天的问题，既然形成不是一天
那要改革也就不是一天了
政府是要去引导，但引导的动作不能大，不能急
因为社会是多层面的，动作太明显了
会引起不必要的紊乱
什么事情都有其两面性，政府只能权衡利弊的轻重选择
不可能面面具到，因此需要我们用更长远的目光去看待
树大有枯枝，谁都知道，
不能以点概面，这也很不客观

黑山子

    看来，您是有见地的个人！对政府的看法是具有社会学的观点。
    我想，在“对待”的上面需要认识到几个问题：
    1、原始学历——通常之高考后生入的高等院校毕业的学历。如果不是，不论是自考还是在正规院校继续学习，毕业后都不算原始学历。
    2、既然高等教育的形式确实有不同，说明是社会的需要和现实的必要；但是自考为什么在教学大纲中提到：专业的深度和广度与普通高等院校相同？——说明层次是一样的。
    3、本人毫无否定普高学历的意思，只是讲要都给予平等、公平的条件。
    4、人才（在文凭方面）——决不是仅指具有普高学历的人——相信阁下不会持否。
    5、我们的话题关系到——人才认可的问题——我想：那是无论哪个国家都必须重视的问题。政府必须要非常重视！对于学历上应该“不拘一格”予以肯定，行不行要看——测试的结果。
    6、本人认为，学历的“原始论”——本身就是一种现代迷信。时代在进步，人的学习也要继续；只讲原始学历是对继续学习者的打击和教条，是倒退思想。相信，日后有许多有高等教育原始学历的人也要继续深造，以提高自己的专业层次和改善专业知识结构——可是反过来“没人承认”？！——后果如何呢？
   7、自学考试已开研究生课程，毕业了，为什么不应得到同等的认可？难道“硕士”还要分什么三六九等吗。
   国家的人才会议——想必是白开了，因为什么时候把思想扭转过来还不知道呢；还不如等到国人的觉悟提高后再开，因为这样会省事的多。  哈哈

柳清

呵呵，阁下所说是有的
并且我认为是有其普遍性
这是人的观念问题
并且我认为每一个政令颁布下来后
都会有一定的变更
越往下走越甚
因此这不是你帖子所说的一个问题了
过激的话我不想说，因为我知道说了也没用
我已过而立之年，斗方文人
胸无经济之才，能恪守自己的方位
我不做他想了······
每个政府和国家都有其积弊
让我们同过一代代人的努力去清除吧！

黑山子

    其实，您的发言角度是高的；但，不是回答我帖子的明确态度。
    我又何尝不知国家之大，政令之行...
    但是有一点是关键：共同努力！
    也许让别人认可，不如让他们自己认可“我”这样的人。
    只是我们在承受中多了一分“阻力”——哈哈  谁让我们走了“苦心志”的路和作上了这样的人？
    斑竹：老师很负责是个不错的版主。敢问，贵站是什么地方兴建的？

柳清

呵呵，过誉了
站长是江苏人
注册会员都是来自全国各地
电脑报曾有过介绍的
欢迎你常来看看
谢谢你的支持和鼓励：）

水千月

怎么不谢偶啊！偶也来了哦

柳清

呵呵，欢迎灌水公主大驾

黑山子

感慨斑竹鼓励，在下一定再接再厉！望赐教。
希望公主也多指教——尤其灌水的本事，  嘿嘿

柳清

赐教不敢
互相勉励共进吧：）

黑山子

好也谢你了！
只是希望下一回，来点实质性的建议——期待着！