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一骑绝尘怒

   比喻：把一件事物比做另一件与之有相关联系的事物。包括明喻、暗喻、借喻三种形式。使描写生动。
拟人：把物比做人。使行文活泼。
夸张：把一件事物说得不可能。使产生悬念。
排比：把三个或三个以上的相同句式放在一起。增强立体感觉。
对偶：把两个相同的句式放在一起。使文章如诗歌，朗朗上口。
设问：故设悬念，后自揭晓。增加文章的可读性。
反问：把陈述句以“难道”等词开头改为问句形式。加强语气，起强调作用。
通感：把一种感觉说成另一种感觉。多方面感受事物。
博喻：比喻和排比的结合，连续把一件事物比做三件或三件以上其他与之有相关联系的事物。使描写更具吸引力。
顶针：常用于诗歌。将前句的最后一个或几个字作为后句的头一个或几个字。起承上启下的过渡作用。
飞白：因一件事情而将一个词语中的一个字改成谐音的另一个字，但不属于讹用。增加语言的趣味性。
反复：把一个字或词在一句话中多次使用，或把一句话在一段文字中多次使用。起强调作用，也往往是“文眼”。
谐音：用一个同音的字或词代替另一个想要说的字或词。起欲言又止、使读者增加想象空间的作用。
双关：用一个字或词表达两层不同的意思。使读者可以从不同角度看不同的自己的理解。
引用：在自己文章内引用名言或者俗语等。使文章的述写生动。
比喻----包括明喻、暗喻、借喻三种形式。使描写生动。
夸张----使文章生动、活泼。
拟人----把别的事物比喻成人。
拟物----把人言行、动作等比作别的事物。
借代----用一个能描述一个人特点的一个词来指一个人。例：鲁迅《故乡》中的杨二嫂，鲁迅就用圆规来借代。
通感----把一种感觉说成另一种感觉。多方面感受事物。
排比----把三个或三个以上的相同句式放在一起。增强立体感觉。
对偶----把两个相同的句式放在一起。使文章如诗歌，朗朗上口。
设问----故设悬念，后自揭晓。增加文章的可读性。
反问----把陈述句以“难道”等词开头改为问句形式。加强语气，起强调作用。
通感----把一种感觉说成另一种感觉。多方面感受事物。
互文----多个句子想要表达的是同一个意义。
顶真----举个例子你就知道了。例：盘古开天地，地久天长，长话短说，说古论今。

竟日寻春

好的。
不知是作者自己的定义，还是平时摘录下来的。感觉有些定义不够准确——仅仅是感觉。

一骑绝尘怒

摘下来的。。。

凌波诗韵

有心人呀！

黄悦

网页已存下了。谢转摘。

一骑绝尘怒

下面引用由草原狼在 2005/02/24 10:24am 发表的内容：
对这些这么感兴趣，这么细心。
  请问，你是高中老师吗？

呵 呵。。不是。。。。