[转帖]穿越生命的诗行：叶嘉莹

凝月无语

[这个贴子最后由凝月无语在 2006/03/18 05:17pm 第 1 次编辑]

　　央视《大家》播出节目《穿越生命的诗行：叶嘉莹》，以下为节目内容。
　　[开场白] 1948年的春天，叶嘉莹先生离开北京，开始了一种她自认为是被动的生活。去台湾，去加拿大，甚至连结婚都不是她自己的选择。她说把我放在哪儿，我就自生自灭地去成长。而晚年她又开始了一次新的漂泊，而这一次却是她主动的选择，因为她有了一种新的使命感。
　　字幕：
　　她一生的理想就是为了传播中华传统文化，延续中华传统文化。——南开大学校长侯自新
　　嘉莹曾经送给我一本书，是给小孩子们读的诗选。我觉得很有意思，也非常欣赏。——国际数学大师陈省身
　　我认识叶教授，最初是因为在美国看台湾的报纸杂志时，看见叶教授的一些文章。——世界著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁
　　叶嘉莹先生是我很尊敬的，她是妇女里头杰出的人，我称她为“当代的李清照”。——著名楚辞研究学者文怀沙
　　我敬佩叶先生的学识，尤其在中国古典诗词的研究上，也敬佩她崇高的品格。—— 红学家、中国红楼梦学会会长冯其庸
　　北京 1924-1948年
　　记得年时花满庭，枝梢时见度流萤。
　　而今花落萤飞尽，忍向西风独自青。
　　解说：走遍世界各地，叶嘉莹的心中总有一个地方，让她不能忘怀，那就是她生活了24年的北京，以及北京那座叶家居住过200多年的老四合院。
　　叶嘉莹：右边一拐就快到我们家了，就快到我们的老宅。就是这里，停在红车后面吧，你不能过去，但是你要停下来，这个前边的这个楼，就是原来的我们家。这原来是个小胡同，现在准备建一个商品楼。
　　主持人：一个商业大厦是吧？
　　叶嘉莹：我想是，所以他们非拆不可，拆了，他们才能赚钱。有东西厢房，有五间北房，然后两边有耳房，然后过一个小胡同，东院是我们的厨房，再后面去就是后院，从我们这走，就是后院。
　　主持人：这条路原来还是这样是吧？
　　叶嘉莹：这条路现在没有怎么改变，不过我小的时候，这马路是土路。我伯父、我父亲甚至于我伯母、我母亲，都喜欢诗词。我外曾祖母，我小的时候，她也是80岁左右了，还有一册诗集，我的外曾祖母。
　　主持人：自己写的？
　　叶嘉莹：对，她自己的作品，后来印出来的。那我小的时候，学诗词没有特别什么请一个老师来教，那就是我没事就背，就是《唐诗三百首》。
　　主持人：家里的要求？
　　叶嘉莹：家里也没有说很严格的，说你每天背几首诗，反正喜欢背就背。
　　主持人：您那时候也喜欢背？
　　叶嘉莹：我喜欢背，所以我没事就背。我家里人常常跟我说一个故事，说我小的时候，大概有三四岁吧，现在很多我的学生教他们的子女背诗也是，来了客人就说，背几首诗，小孩子会背诗。
　　主持人：在客人面前背？
　　叶嘉莹：在客人面前背书，所以我小的时候家里有客人来了，家人就叫我背书，他们说我就背了李白的《长干行》，妾发初覆额，折花门前剧。里面有一句说是：八月蝴蝶黄，双飞西园草，感此伤妾心，坐愁红颜老。他们就开我的玩笑，说你几岁就坐出红颜老了吗？
　　主持人：您从小喜欢诗词，可以说跟这种家学、国学的功底有关系？
　　叶嘉莹：我伯父跟我父亲，甚至于我伯母、我母亲也都吟诗的，不过男士们吟诗就比较大声的读，女性的读诗就是小小的声音、小小的声音读。
　　主持人：您经常会听到他们吟诗、读诗？
　　叶嘉莹：当然，我们家不是有个院子吗。他们在院子走来走去的时候，就会念几首诗，特别我最记得，如果天下大雪的时候，我父亲喜欢念，说：大雪满天地，胡为仗剑游，欲穷心里事，同上酒家楼。
　　解说：1924年叶嘉莹出生于北京，一个富足而又弥漫着书香味道的家庭，曾祖父曾是清朝二品武官，父亲毕业于北京大学英文系，叶嘉莹是这个大家庭中唯一的女孩子。性格内向不爱说话的叶嘉莹从小在诗词写作方面表现了出色的才能。
　　主持人：那您写词、写诗什么时候开始写的，您记得吗？
　　叶嘉莹：差不多十岁左右。
　　主持人：您的第一首诗，你还能记得？
　　叶嘉莹：我记得是一天晚上，好像是秋天，大概不是七月就是八月的十五，天上月亮挺圆的，我伯父就在那天晚上跟我说，说你背了这么多诗了，你自己去做一首吧，说我给你出个题目，就是咏月亮，就是天上的月亮，说做一首七言绝句，要用十四寒的韵，我现在已经不记得我那会儿是胡诌些什么句子，但是我好像记得，好像最后一句，好像就是说月亮很圆，什么照在什么栏杆上，就是说未知能有几人看，这个“看”字念“堪”，押平声，就是说这么美丽的月光，不知道能够有几个人来欣赏，来看。我小的时候很天真，就是写我们家里的景色，花花草草，蝴蝶什么的，就是写这些东西，写雨晴，斜阳，月光，我小的时候写这些东西。
　　主持人：可能更多的是一种花前月下，或者是一种小的情感？
　　叶嘉莹：对，就是眼前一个新鲜的景物，给你的一种新鲜的感觉。
　　主持人：什么时候才感受到？
　　叶嘉莹：我其实生活上的，是从我母亲去世。
　　主持人：那时候真正感受到，生活实际上对自己内心的感受最深刻？
　　叶嘉莹：对，古人常常说，父母不在，孤露，孤就是孤单的孤，露曝露在外面，没有一个屏障的保护。
　　解说： 母亲去世时，叶嘉莹只有十三岁，而那时叶家也因为战争的原因已走向衰落，父亲随公司南迁，四年没有回家，叶嘉莹带着两个年幼弟弟艰难度日，母亲去世对她打击很大，在没有人的时候，她把这种心情写进了诗里：叶已随风别故枝，我与凋落更何辞。窗前雨滴梧桐碎，独对寒灯哭母时。
　　叶嘉莹：埋葬我母亲的那天晚上，走了一天的路，原则上本来是，这个做子女的应该都是走路，一路都应该走去的。因为我母亲去世，不是在家里去世，我母亲是在医院里去世的，所以停灵就停在一个庙里，我们从庙里上午就出发了，走到我们的坟地已经都是天黑了，所以我也曾经写过，说是：辛苦最怜坟上月，惟照世人离别。就是坟，说的月亮，它所照的就是世人的生离死别。所以我写体会到人世的无常，那是我从母亲去世开始体会到的。
　　主持人：在那之后实际上您写诗，是不是在感受和风格上也会有些变化？
　　叶嘉莹：那当然了，这时候就是体会到人生很多无可奈何的这种事情。我们生活也很艰苦，就是像老舍写《四世同堂》，说是祁老先生的曾孙女不肯吃那个混合面，然后就饿死了，我们那会儿就吃那种混合面，不是杂和面，不是玉米面、小米面，都不是，不知道是什么，一些个什么谷物或者是谷皮，是什么东西都不知道，就是灰灰的、黑黑的颜色，就是粉状的、粉末状，可是它没有黏性。你不用说包饺子不成，连烙饼都不成，它是散开了，一点黏性都没有，而且有一种酸酸臭臭的味道。
　　解说：面对苦涩的生活，叶嘉莹唯一的寄托就是中国古典诗词，1941年夏天，叶嘉莹考入了当时北京的一所著名的教会学校辅仁大学国文系，从此走上了终生为诗词的道路，中国古典诗词的长期熏陶，已经悄悄的改变了这个不爱说话，但性格倔强的女孩。
　　叶嘉莹：记得最清楚的就是有一次我们念《论语》，子曰：朝闻道，夕死可矣。我就觉得很奇怪，我说这个道是什么东西，说你如果早晨听了这个道，懂得了这个道，晚上死了都没关系了，都值得了。但是我那个时候并没有开口去问。
　　主持人：可能您在小时候读《论语》的时候，或者读这些古典的文学作品的时候，并没有直接得出这样一个结论，而是埋下了一颗种子在心里头。
　　叶嘉莹：都是给我很深的一种印象。我就觉得怎么会是这样子，怎么会是这样？但是那时候还没有答案，那时候不十分理解，我是慢慢地从我这几十年的这个生活的经历，慢慢地体验了。
　　解说：在辅仁大学，叶嘉莹遇到了她诗词道路上最重要的一个人，这就是被称为“隐藏的大师”的我国著名的古典文学家、作家、教育家的顾随先生。1942年，顾随先生成为了叶嘉莹“唐宋诗”课程的老师。老师对诗歌敏锐的感受让叶嘉莹着迷，这是她保留至今，当年听老师讲课时记下的笔记。而顾随先生对叶嘉莹的诗词修养也非常赏识。
　　杨敏茹：从前有一种说法，叫做升堂弟子，有入室弟子。升堂，入室，我可以说我是顾先生的升堂弟子，因为是我也跟他接近了。不够好。而叶先生作词的时候，作诗的时候，顾先生不是改，全都和。他就拿你不当弟子，就是咱们是诗朋友。
　　主持人：您给我们谈谈顾随先生，他对您影响最大的是在什么地方？
　　叶嘉莹：我觉得顾随先生给我影响最大的，是我真正对于诗有了更深的，更高的一种认识。当然是，我从小就读诗，那是一种情趣，就是我喜欢，比如说我小的时候念李商隐的诗，说：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉，嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。我说他写得很美。我就这样很喜欢。我小时候就喜欢看天上的星星，我们大院子，在自己家里边铺一个席子在院子里，抬头就看星，可是这样的，就是一般的对于诗词的认识，可是真正认识到诗词里边的那种，应该是真正一种灵性，真是一种有灵性的，一种真正的生命，是顾先生教给我的。
　　主持人：他是怎么教的呢？
　　叶嘉莹：他并没有特别去教。
　　主持人：他怎么上课？
　　叶嘉莹：他上课很有意思了，他从来没有课本。他冬天来上课，他里边穿个棉袍，外面再穿个皮袍，然后戴一个呢帽，然后围一个大围巾，他上课站在讲台上，先把围巾解开，把帽子摘下来，把外边的皮袍脱下来，然后他就在转头，可以不说话，就在黑板上写一首诗，或者不是一首，就写两句诗，或者连两句诗都没有，就写几个字，然后就从此讲起。
　　主持人：开始讲？
　　叶嘉莹：比如他有一次他就写什么利己利他，自渡渡人什么的。其实这个不是诗，是一种哲理。
　　主持人：一种观念？
　　叶嘉莹：一种观念，他讲的是诗歌里面真正的感发的生命，我可以这样说。
　　主持人：那我就能理解他为什么写利己利他，或者是渡己渡人。
　　叶嘉莹：渡己渡人，现在还影响我的，就是我不喜欢白石词，白石，当然我现在慢慢都是改正过来，我也知道它的好处，可是我没有真心喜欢他，我想就因为我的老师不喜欢，他为什么不喜欢呢？他说这个白石词，就是，他说是“水清无鱼，白袜子不沾泥”
　　主持人：太透了。
　　叶嘉莹：这样的人就是说狭窄，只知有己，不知有人。所以他是从做诗讲到做人的。
　　主持人：顾随先生他对您的评价是什么？
　　叶嘉莹：我到南方去结婚，临走的时候，我的老师送我一首诗：食荼已久渐芳甘，世味如禅彻底参。廿载上堂如梦呓，几人传法现优昙。分明已见鹏起北，衰朽敢言吾道南。此际泠然御风去，日明云暗过江潭。食荼已久渐芳甘，他说人的一生，就好像你，荼是一种苦菜，荼苦，他说你食荼已久，你对于人生的这些痛苦，历练得很久了，你后来就甘于这个了，你就接受了它了，廿载上堂如梦呓，说人世之间的，你这种体会的滋味，跟你学禅是一样的，你对于人生，认识了人生的一种苦境，人生本来就是，就是这个佛教说的，这个人生都是苦海，有各种的苦，什么爱别离苦，什么什么的苦，食荼已久渐芳甘，世味如禅彻底参，廿载上堂如梦呓，他说，二十年上堂讲课，如同一场梦一样地过去，几人传法现优昙，有几个人能够把法传开来，传法，能够开出来，我老师还给我写过一封信，几年来，就是这几年，说是足下，他称我足下，他信里边用文言足下， 他自称不佞，他说足下听不佞讲文最勤，所得亦最多，凡所有法，就是他所有的法，足下已尽得之，他说你都得到了。
（来源：央视《大家》 采编：东锋）[/SIZE]


转自南开大学新闻网

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中华读书报：叶嘉莹教授：以生命拥抱诗词  
■吴晓枫
　　我认识叶嘉莹先生，最早是在母亲的老相册上，她是我母亲在北京女二中和辅仁大学的同窗挚友。母亲常说，叶阿姨的美才是  
真美，外秀慧中而不自以为美。在我的潜意识中便产生了一种渴望见到她的愿望。这个愿望在1974年夏天意外地实现了，那年久居海外的叶嘉莹先生第一次回国。在察院胡同23号叶家老宅中，我见到了她，立刻被她的美丽震动了。她对我心灵最大的触动，是“胸有诗书气自华”。她使我在那个混乱的年代，对淑女有了一个感性的认识。在以后许多年中，我都被她美丽的仪容，优雅的言谈举止所吸引。那种吸引，是一种雾里看花的感觉，是站在一段距离以外的欣赏。当然，我感到她确实如母亲所说的外秀慧中，自然大方，而且为人热忱、平易。随着岁月的流失，我愈加感到她对人的真诚。叶嘉莹先生是著名学者，虽然她在文中称我母亲“在中学就已才华颖露”，但是，我母亲一直是普通的中学老师。近年，我母亲重病缠身，意识已经不是很清楚，叶嘉莹先生百忙之中，仍不忘问候，其为人的态度，可见一斑。
　　叶嘉莹先生外表给人的感觉是家庭幸福，生活优裕，无忧无愁。有多少人知道她的不幸？叶先生长于书香之家，青年时代正值抗日战争，父亲远在他乡任职，生活艰难。在她刚刚进入辅仁大学之后，慈母病逝。成家不久，随丈夫赴台湾谋生。女儿尚在怀抱之中，丈夫便不幸因“思想罪”入狱，她也受牵连失去赖以生存的教职。更不幸的是房屋亦被收回，只得寄人篱下，连一张和女儿共眠的床都没有，到晚上只能在人家走廊上以一条毯子权作地铺。后来经亲戚相助，谋到教书的位置和宿舍，为生计和营救身陷囹圄的丈夫奔波，缝补浆洗皆独自操持。3年后，虽然丈夫出狱，她也应聘到大学讲授中国古典文学，但是此后几十年，她一直是家庭的经济支柱，甚至没有生病的权利。移家北美之时，叶先生已经45岁，为用流利的英语教授中国古典文学，夜夜挑灯苦读。当年逾五十的叶先生事业有成，安定的生活刚刚开始，又遭遇了人生最大的打击，长女及女婿车祸身亡。我真的久思不解，她那样一个情感丰富而敏锐的人，是如何面对这巨大悲伤的。叶先生常说，她的生命是和中国古典诗词分不开的，我对叶嘉莹先生人格魅力的真正了解，正是从她的诗词讲解和她的文集中。
　　叶先生是极赋天资的。这样说，是因为她的确把那千古好诗好词中生命的兴发天然地感受到了，于是，中国古典诗词中所包含的千姿百态的生命和哀、乐、忧、喜的万种情感就深深吸引了她。所以，她做学问做得执着，她是把苦读作为对美好生命的探索和追寻的。她治学的特点有三：一是对诗词做逐字逐句的考证，一个“蛾眉”非要给你追根寻底地说明出处；二是讲谁的诗词，一定把作者的一辈子弄明白；三是如果讲某人诗中的离愁，就会以若干种离愁对比。在我最初接触她早期著作时，我很不习惯，觉得她太较真。后来重读，便觉叶先生的深刻与独到之处。近年，我从河北教育出版社得到一套装帧精美的叶嘉莹先生文集，闲来翻阅，猛然悟得叶先生如此治学，是为了把那“紫藤”、“流水”、“杨花”等一个个词中所表达的生命潜流、精微感受捕捉到。如叶先生自己所言，她生性有“热烈任纵之感情”，这种感情使她把自己的生命投入进去。而她生性当中的另一面“冷静严刻之理智”，又能使她在投入之后，从历史的角度去比较作者的心境，从理性出发对诗词中的微妙差异作出客观、明朗的分析和哲学的思考。从叶先生的学术研究过程中，能够越来越明显地看到，她是从体悟生命的角度去研究诗词的，完全不同于咬文嚼字。
　　我以为，叶嘉莹先生既然是以生命拥抱诗词，在她对诗词的阐述中就必然流露出她的爱与憎，对美好生命、美好情怀的赞美，对人生的澈悟，甚至是缕缕怅怀。叶嘉莹先生最赞赏的诗人是陶渊明、杜甫、李商隐和苏轼，她不仅谈到他们对待人生悲苦、磨难的态度和操守，还特别能够从他们的悲痛甚至消沉中看到他们顽强勃发的生命意识，或是超然的逸怀浩气。从她的字里行间，我了解到她在与那些伟大诗人的对话中找到了精神的共鸣。我猜想，叶先生在解读苏轼那首《定风波》的时候，也一定在抒发自己的情怀。面对苦难，她也是以“微冷，山头夕照却相迎”的旷达战胜了软弱。她曾说，是诗词给了她莫大的精神安慰，支持她经受巨大打击。其实，她自己对磨难的体会，也使她把那些诗词阐发得那么生动感人而深刻。她把对世人深掩内心不胜承受的全部痛苦，沉入诗词巨大的感情洪流中去释然，去升华自我。她用“一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄”的心怀去爱亲人、爱友人、爱学生，去爱故土和这个大千世界。她讲“一个人身世中的忧愁患难，常常会使人变得深刻起来。……忧愁患难固然可以成就一个英雄豪杰，成就一位伟大而深刻的诗人，但是同样也可以毁灭一个诗人，一个英雄豪杰”。（《古典诗词演讲集》）这不就是叶先生自己的感发吗？
　　叶嘉莹先生在《古诗十九首》的讲解中，举“愿为双鸿鹄，奋翅起高飞”为例，说：“天下最美好的事情，就是你把你的感情投注给一个与你有相同理想的知音。”（《汉魏六朝诗讲录》）在辨析“鸣鹤”与“鸿鹄”之区别时指出，“‘鸣鹤’的重点是成双成对，以此喻人间幸福生活”，而“‘鸿鹄’则包含一种举高远鹜的理想境界”。她继而说到：“真正的理想既不为功名利禄，也不为扬名声显父母，也不为立功立德立言，而是属于你的一种本能，是你自己都拿它无可奈何的。”（《汉魏六朝诗讲录》）叶嘉莹先生对“鸣鹤”与“鸿鹄”的不同解释，显然流露了自己的心迹。而以“无可奈何”解释理想，非切身感受说不出来。她说“岁华尽摇落，芳意竟何成”是人间最悲苦的事。不管承受了多少无数女性难以承受的忧愁，叶嘉莹先生成就了自己“无可奈何”的“芳意”，这是最令叶先生欣慰的，也是最令人钦佩的。
　　叶嘉莹先生说：“我个人认为，古典诗词里边隐含着这样一种向上的、对美好的追求，它可以使人的心灵不死。”（《古典诗词演讲集》）她对青年人说：从诗词中我们感受到的心灵、品格“可以使你终生受用不尽，并且关系着国家和民族的命运”。这不是说教，是真情，真感受。由此，我也才能理解她“书生报国成何计，难忘诗骚李杜魂”的心志。叶嘉莹教授的风姿与优雅源自中国文化的浸润、诗的滋养；源自她如锦的内心世界和坚毅、自信、达观、宽容的人生态度；她的优雅和美丽显示了生命的本质，所以毫无矫饰。她的人格魅力在于自然、真诚，因此感人。可以说，叶嘉莹先生的学术精神与个人魅力都体现了她生命美学的思想。
（采编：东锋）[/SIZE]


转自南开大学新闻网

凝月无语

叶嘉莹：诗词古韵悟人生
　　“书生报国成何计，难忘诗骚李杜魂。”在加拿大皇家学会院士、中国古典诗词专家叶嘉莹教授看来，诗词是中华文化皇冠上最璀璨的明珠。9月7日，叶教授在中国海洋大学讲学间隙接受了记者采访。
　　叶嘉莹，号迦陵，现为南开大学中华古典文化研究所所长。1924年出生于北京的一个书香世家，1945年毕业于北京辅仁大学国文系，1954年开始任教于台湾大学，并在台湾淡江大学与辅仁大学兼任教授。自1966年开始，叶嘉莹教授陆续被美国哈佛、耶鲁、密西根等知名大学邀聘为客座教授及访问教授。1969年移居加拿大温哥华，任大不列颠哥伦比亚大学终身教授，1990年被授予加拿大皇家学会院士，她是加拿大皇家学会有史以来唯一的中国古典文学院士。自1979年以来，她不断回国在北京大学、南开大学等校讲学。2003年，在南开大学长期定居，从事古典文化研究与传播。今年9月8日被聘为中国海洋大学客座教授。
　　著有《迦陵文集》十卷、《叶嘉莹作品集》二十四卷、《迦陵论词丛稿》、《迦陵论诗丛稿》、《杜甫秋兴八首集说》、《王国维及其文学批评》、《中国古典诗歌评论集》、《中国词学的现代观》等。
　　古典文学终生受用
　　记者：最近几年，您到全国各地的大学巡回演讲，在这些大学里，理工科院校居多，比如现在在海大演讲，理工科学生比较多一些，跟他们交流有无困难？
　　叶嘉莹：在天津，我除了在南开大学讲课之外，也到天津大学等理工科大学讲课。我发现在理工科大学讲课的时候，同学的反应非常热烈。以前我在台湾大学任教时，也在淡江大学和辅仁大学兼课，当时也有很多理工科的学生，他们虽然不是文科学生，却愿意跑来听我的课。许多理工科的学生到现在还和我保持联系。前些时候，美国麻省理工学院一位化学教授，他找到我说，叶先生，我当年听过你的课呀。
　　或许现在很多年轻人其实也喜欢中国古典文学，可是他们考虑到毕业以后的就业、前途等问题，就没有报考文学专业，特别是古典文学专业，而是报考了理工科大学。事实上我发现，他们有的人的根底比文科生还好。
　　记者：您在这些大学讲课时，除了鲜花和掌声之外，还收获了什么？
　　叶嘉莹：王蒙先生、舒乙先生他们说，听到我念词讲词好像很投入、很有感情。我说，真让你们说对了，我平生就喜欢诗词，从诗词中曾经学到不少感悟。其实我曾经过很多忧患、苦难的岁月，诗词对我一生影响很大。从现实的功用来看，理工科在现实上更有功用，但在精神和做人层面，古典文学是终生受用不尽的。
　　诗歌唱游育幼儿
　　记者：您现在除了教本科、硕士生、博士生之外，还注意从幼儿园的小朋友抓起，教他们学习古典诗词。
　　叶嘉莹：他们说我这人有点傻气。我以为中国古典文化很奇妙的一点，就是要从小时候抓起。一个人等到了大学，考到中文系，读个博士之类的，再学习诗词，已经太晚了。
　　我一直想，培养小孩子的诗词兴趣，对他们来说，也不是很沉重的作业负担。如果我们从幼儿园的大班孩子开始，也许他们认识一点字，只要口齿伶俐，能够背诵，就可以给他们设立古诗科目，不妨把它叫做“古诗唱游”，用唱歌和游戏的方式来学习古诗。
　　我在加拿大的时候，就给一些留学生的子弟、正上幼儿园的小朋友讲过课。我也给南开大学附属幼儿园的小朋友讲过课，也给台湾小学生讲过。他们非常感兴趣。其中关键在于教学方法，我一开始是用讲故事的方式，给他们讲什么是诗。
　　记者：能否举例谈谈。
　　叶嘉莹：比如在加拿大，第一天给幼儿园的小朋友上课讲解杜甫的诗：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”我找出杜甫的画像，杜甫在河南巩县出生的窑洞图片，还找了一张中国地图。
　　我说，杜甫出生在河南，可是唐朝发生战乱，他就跑到四川去了。而后在地图上从河南画到四川。杜甫到了四川之后，四川风景很美丽，有一天，杜甫出外散步，看见春天的风景美丽，所以他就写了这一首诗。每一句画个图画，画江山，画花草，逐字讲完后，我就教他们背诵，教他们吟唱。有个小朋友在我的启发下，还作了这样一首诗：“门前小松鼠，来往不惊人。松鼠爱松果，小松家白云。”
　　教小孩子很有意思，他们学得很高兴。所以我一直提倡，学诗要从幼儿开始。
　　记者：后来，您还就此建议给国家领导人写过信。
　　叶嘉莹：那时我已经70多岁了。我虽然喜欢教书，但是一个人只教一个班，十多个人，管什么用呢，我总不能盯着他们学5年诗词。所以我想，这需要国家制定这样一个制度，从幼儿园大班到小学的头三年，给孩子们开设诗歌唱游课，让他们打下一个很好的人文基础，将来学天文、学地理、学理工，学什么都好。
　　面对苦难寸心如水
　　记者：1990年您获得了加拿大皇家学会院士，也是加拿大皇家学会有史以来唯一的中国古典文学院士。您有没有赋诗一首，来表达喜悦之情？
　　叶嘉莹：加拿大政府隆重集会，向我们获得院士称号的人颁发证书。但我没有写诗，也从来不把我获得什么荣誉写到诗里。得不得院士没有关系，我还是我。
　　记者：您在很小的时候就开始背诵诗词了。
　　叶嘉莹：对，我识字后，启蒙的第一本书就是《论语》。我没有上过小学，只是在家里读旧书。在我们家，长辈们都喜欢诗词，经常吟诗背诗，我就跟他们吟诗背诗，弄本唐诗三百首乱翻，碰到喜欢的就背下来。
　　记者：您提到《论语》，中国有着“半部《论语》治天下”的说法。您也提到对“朝闻道，夕死可矣”这段话印象很深。
　　叶嘉莹：我学《论语》不是治天下，刚刚七八岁读《论语》，对孔子的人生哲理，我不是很懂得，但是我念到“朝闻道，夕死可矣”这句话的时候，非常震撼。我就想，世界上的道是什么东西？道为什么会这么重要呢？只要明白了这个道，死了都没有关系了。但是这种震撼只是萦绕在心中，并没有去问大人。《论语》上很多这样的话我不明白，都是过了好几十年，活了大半辈子，才慢慢懂得的。
　　记者：您从诗词里读到的“道”又是什么？
　　叶嘉莹：也不说学诗词就是为了悟道，俗话说，读书明理。诗词里包含了作者的智慧和人生体验，能够帮助你体悟人生。就像苏东坡说的，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”人生要经历很多风雨，风雨在诗词里象征人生受到的打击。“穿”与“打”，是很有力量的字，代表着挫折和伤害。有时人生遇到患难，不是患难把你压倒了，而是你自己被患难打倒了。关键是你内心是否在乎它。好比外面下雨了，我没有雨衣、雨鞋，真是倒霉。如果你不在乎它，不需要这些东西，而是在风吹雨打中走过，而且潇潇洒洒地走，吟着诗徐行。
　　记者：您这一生也经历了不少坎坷和磨难，如少年丧母，青年丈夫罹遇祸患，人到中年又痛失爱女……诗词是支撑您走出坎坷的信念？
　　叶嘉莹：对，诗词对我有很大的帮助，给了像苏东坡这样开阔的胸襟，还有像那句古话，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，不因外界的环境而改变。这就是我的道德职守和人生境界。
　　读诗词有助于解脱忧患，另外，当我写诗词时，虽然写的是忧患和苦难，可是当写诗的时候，由于诗是一种美文，需要注意诗的平仄、韵律、修辞等等，在艺术创作中就把苦难“推远”了一步。写忧患诗则变成了美感的课题。
　　记者：当您遇到苦难的时候，您可以通过诗词寄托哀思，但是人毕竟不是生活在真空中。对人生来说，这种选择是否是一种逃避呢？
　　叶嘉莹：苦难降临的时候，当时自然是痛苦无比，但是有了诗词，它仿佛是润滑剂，可以缓冲可以推远。这决不是一种逃避，并不像有人认为的那样，不关痛痒，不分黑白，不问是非，昏昏然，那决不是人生真正的态度。苏东坡放开的是什么，持守的是什么。放开的是个人的利害得失，很多人斤斤计较的是个人的利害得失，私人的利害得失，苏东坡放过去，我的利害得失放过去，可是国家和人民的是非，我们不放过去，这是我的职守。如果超越了个人的利害得失，就会完全有不同的人生。我的老师顾随先生曾说，“以无生之觉悟做有生之事业，以悲观之心境过乐观之生活。”
　　诗词的生命力永在
　　记者：您走到今天的这一步，有没有对您影响比较大的老师或者前辈？
　　叶嘉莹：因为我是关着家门念这些古书长大的，后来才进了学校。顾随先生对我影响最大。为了纪念老师顾随先生，借用他的别号驼庵，我在南开大学设立了驼庵奖学金。
　　当年我上课时，笔记做得很勤，我现在讲课喜欢“跑野马”就是受顾随先生的影响，可是他比我要跑得远、跑得快，广征博引。他可以从一首诗，“跑”到佛教、宗教、禅学，又“跑”到西方文学。我觉得先生讲的知识很宝贵，加上没有课本，我就埋头记笔记，写的非常潦草，后来经过整理这些笔记，和他的女儿编辑出版了《顾随文集》。后来，他女儿收集了更多的材料，又出版了《顾随全集》。
　　记者：您在哈佛大学教“洋学生”的时候，有没有遇到文化交流上的困难？
　　叶嘉莹：我原来在美国哈佛大学教书的时候，远东系有一个休息室，挂了一副对联，“文明新旧能相益，心理东西本自同”。任何人，心理上都是可以相通的。我要用英语教他们，并学习了许多西方文艺理论。跟他们说什么“气骨风神”“格调高古”“气韵流畅”等，他们当然不懂，但是用西方理论讲给他们听，他们就好懂了。
　　记者：如何看待当今诗词受到冷落的现状？
　　叶嘉莹：许多古典诗词是经过千百年来历史的淘汰考验，才流传下来的，所以美好的居多，我们现在写诗词的人也比较多，但是需要历史考验，大浪淘沙，就会把那些美好的诗词留下来。我想，诗词的生命力是永远存在的。关键是人们是否接受和体会它。
　　记者：您喜欢讲诗词的传承，想通过什么方式让诗词的生命力更加蓬勃？
　　叶嘉莹：我现在巡回讲课，就是做的传承工作。我虽然有热情，也肯付出劳动，可是我缺乏推销术。我把如何教小朋友的课录了像，把给大人讲唐宋诗词的课也制作了光碟，遗憾的是，我讲课的光碟推销的力度还不够。诗词是中华文化皇冠上最璀璨的明珠。希望有更多的人喜欢“明珠”。
　　记者：最近有没有新书出版？
　　叶嘉莹：去年年底由天津人民出版社出版了《南宋词讲录》。目前正在写一篇新作，《从性别文化谈女性词作的美感特质之演进》，已写了几万字，还没有写完。
　　为什么想写这篇新作？虽然我已经出版了30多本书，但是从来没有写过一篇评论女作者的，不管是女诗人还是女词人。我们在一贯的男性作者的衡量标准之下，来评论女性，这是不全面的。从性别文化来看，女性词与男性词有很多不同的地方。
本报记者 薄克国　本报通讯员 赵新安 刘邦华
（来源：大众日报2005年9月23日 采编：张国）

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转自南开大学新闻网

绿云清筝

谢谢凝月转来这么好的东西,从中有所启迪~

云中客

本不该砸凝月一砖.然现在中国,真的好难找出什么真正的文化艺术.所谓的艺术,早已
在铜臭中烂掉了.
问好.

烟雨5

看后有所了解，有所感悟，谢谢楼主提供的帖子。

紫夏

很喜欢凝月发的这些有关叶教授的文，让我对她又有了更全面的了解，如果人生真的能如她一样，诗篇一般，足矣。
“春风花草香”的时节了，让我们拥抱她。

凝月无语

上周在中央一套中看到了对叶嘉莹女士的专访，这里转载来的不全，现在遗憾的是当时没有做笔记，以至她当时说的一句关键性的话不能简单概括，在网络里做了搜索，依旧没有找到。当时除了这句关键性的话，记得就是她另外一句感人的话，假如真的有那么一天，也应该是倒在讲台上。

惊鸿掠影

其实每个人就是一本书,只不过有内容的耐读,有的内容过于苍白而已

涵馨

慢慢欣赏，慢慢感悟。

凝月无语

写诗品诗不是仅仅从诗的表面，需要领悟的有很多方面,诗在诗外就是这个道理.

烟雨5

诗不是读的 需要悟

无字小笺

[这个贴子最后由无字小笺在 2006/03/27 10:52am 第 1 次编辑]

发一张叶先生的照片。

涵馨

下面引用由无字小笺在 2006/03/27 10:51am 发表的内容：
发一张叶先生的照片。
(202.113.21.169/yejiaying/images/shoukeluyin.jpg)

欢迎小笺~~~

无字小笺

下面引用由涵馨在 2006/03/27 00:24pm 发表的内容：
欢迎小笺~~~

谢谢涵馨舵主。

涵馨

下面引用由无字小笺在 2006/03/27 00:31pm 发表的内容：
谢谢涵馨舵主。

小笺客气了，记得以前在琴棋书画得遇过，印象深的是你的调皮和好学：）

无字小笺

下面引用由涵馨在 2006/03/27 00:34pm 发表的内容：
小笺客气了，记得以前在琴棋书画得遇过，印象深的是你的调皮和好学：）

嘻嘻~~~~~