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“如果知道这一天,或许我们不该认识。”
天空那么的晴朗。天空是那么的高,那么的广,几片白云在这样的空中可以自由自在地荡秋千,翻跟头,而不象人间觉得人挤人,人碰人。也正因为这样,相识无可避免。璇在心里苦笑着。走在脚下的每一步路似乎是无至尽的,灰灰的路只通向远处,远处不指名的地方......
昨夜地隐痛又隐隐挣着心,璇想推开,可是是那般的无力和虚弱。炽热的太阳在眼前挽着耀眼的光芒。璇的心还被昨夜冷漠的风笼罩,思绪依旧留在了那个时刻。她再一次想起《简 爱》里简那句“我冷”的道白。可是现在是夏天,她无法用厚厚的衣服包住自己,就如昨夜觉得冷同样无法裹住自己,除了如同慢慢咬着牙走,她也不知道还有什么别的方法。只有一点她心理清楚:打听了五年,盼望了五年,等待了的五年已经没有了指望。哭吗?璇自认自己还算坚强,她不是那种承受不了的人,况且她是个自尊心很强的人,不会轻易的流眼泪,尽管昨夜她那么的想依偎在他的怀抱中,让自己躲避孤冷,可是她还是没有开口,只是脚下的步伐明显加快。可此时,她却觉得好累好累,只想找个地方好好歇歇。她抬起头,望望四周,嘲笑浮在她的脸上:有这个必要吗?哪里是歇息的地方?
是啊,哪里是歇息的地方?
第一章
春天是希望开始的季节。
璇当时很单纯,单纯的如同天空的兰色,没有一丝杂色,所以她要好的同学也乐意为她的屏障,不让她知道班级里复杂的事情,对她好心的可意隐瞒。而璇心里也清楚,她知道与她们之间好象隔了层纱,模模糊糊的。不过毕竟已经是高中二年级了,又才因为文理的原因分了班,她对于不属于她的那个空间虽然好奇,但毕竟不是很关注。
梅是她的同桌,不很漂亮,可是无关精致,耐看,尤其是右边嘴角的一颗小黑痣,在璇的眼里实在是妩媚。梅和璇的个头相仿,年龄小点,看上去却要比璇成熟。
“璇,昨晚我家停电了,我和我弟弟一人拿着一本书,卷成喇叭,在院子里唱歌,”梅兴奋着,她的声音很动听,眼睛一闪一闪的,手象璇比划着,那颗小黑痣随着她嘴唇跳动而更吸引人了,“我弟弟唱那个“请跟我来”,哈哈,我唱“红梅赞”,我妈妈说我们都真象那么回事!”
这是在课堂休息的时间,嘈杂的声音弥漫在整间教室里。璇用右手托着下巴看着梅,微笑着听着,她对这个同坐位有着无限的依赖,自然对她说得深信不疑。并且经过梅绘声绘色的描述,她的眼前似乎正看见这精彩的一幕。梅曾经告诉她,她的母亲以前是某个文工团的,所以璇相信梅的身上有着艺术的遗传因素。
不料此时另一种尖细的抑扬顿挫声音传入她的耳膜,“我们的数学课代表华/圆圆的头象0一样预示着对学习的渴望/眼睛横写的1不忘记时时刻刻要学习/鼻子是卧到的3,提醒自己不能三心二意/.....”阵阵哄笑声居然没能挡住这朗诵的声音,这声音对璇也有了作用,她回过头,在距离自己两三排的位置,四五个男生围在一起,朗诵的那位,头向着教室后面的书报栏,一边用手指着,一边摇头晃脑的念着,“诸位,怎样,有钱的捧个钱场,无钱的捧个人场!”“好,好好!”男生的吵闹声更厉害了。
梅也听到了并且也看到了,她是一个相当注意分寸的人,这样的场合当然不会抬高自己的声音。她毕竟是个聪明的女孩,对着璇更有兴致的说起来,“这个阿飞真是歪才,把华勾勒的真象,哈哈!”璇对这点也相当了解,也随声附和着梅。
“阿飞真聪明,可惜没有用功。”璇一直这样认为,自然也就说出来了。
“他不用担心,你看蔡老师对他好偏心,据说和他的母亲关系很好。”梅补充着。
璇早听说了阿飞的母亲不是一个普通人物。
一声长长刺耳的铃声宣布了喧闹的结束。
进来的是个个头不高,皮肤皱到一起的女教师。头发齐并并的贴者耳朵。“函数是……”璇最怕听她的声音了。数学老师姓吴,这个吴老师的声音好象来自鼻子和嘴的缝隙,嘶嘶特重,碰撞着牙齿,磕磕绊绊艰难地从厚厚的嘴唇之间蹦出来,口齿很不清晰,老是让人觉得她的鼻子是不是需要清理了。璇想起《岳飞传》里那个没有鼻子的哈密赤,不同的是这个老师的鼻子毕竟有模有样的长在那里。
“璇!”梅悄悄的碰了一下璇,“把你的眼睛借给我!”
璇知道梅要睡觉了。因为光线的问题,带上眼镜,把头抬起来,反光正好影在玻璃上,老师不会发现有人睡觉。于是璇从鼻翼上摘下眼镜,顺手递给了梅。梅很灵巧的戴上,将手支在鳃边,头昂了起来。
“这个题目银该(应该)这么解:一,”吴老师在黑板前掂起脚比划着,粉笔随着她的手起落也划着,同时身体也随着粉笔摇摆起来,“哦,不对,这里错了,”板擦“咯吱咯吱”的响着,粉尘掠过的头顶向四周弥漫开,同时呛人的味道也引发了个别人的咳嗽声。
“难听死了!难闻死了!不知道这是自杀啊!”底下有人低声咕隆着。
“不要说话,你们再看,”吴老师积极性满高,“这里,这里的符号,”
璇此时埋着头,眼镜已经借出去了,她对于黑板再无概念,拿着铅笔在书本上轻轻画起美人头来了。恩,面庞要饱满一点,眉毛弯弯的,眉脚上翘点,璇在心里这样想着,手中的笔同样也是如此。学生的位置如同飞来了蚊子,嗡声一片.
璇的数学在这个班级里是中等偏上,可是她对于这个老师一点都不喜欢。由于老师的原因,她有点怨恨这个学校。“哼,当时说的好动听,这里的老师力量好棒,数学在全市名列前茅。你们的孩子来到这里,以后一定能够考上大学!”璇记得这是初三时,现在学校的教导主任前去游说他们来报考的情景了。结果来学校的第一天,就听说这个学校里的学生偷自行车,接着女厕所被偷看等等不光彩的事了。正式开课了,教数学的本来是个高个子老头,下巴上长着硬硬的灰白的碎胡子,说起话来也同碎胡子一样的硬,而且是一字一顿,相当注意用词的准确性,但是要命的是说话口齿不清,而且乡音醇厚。据说是校长,璇都弄不情这样的人是怎么会是校长的。别说,这个校长的确有校长的威严,一旦班上有人影响纪律,校长立刻拿出他的魄力来,把调皮的学生好好整顿一番,结果下课铃声响了,课程还没有结束。不久,这个威严的校长大人光荣退休,把教学的重担教给了“教学经验丰富,我校的一级教师”吴老师了。璇这才发现校长大人的教学还是值得表扬的。
现在璇觉得吴老师同样值得表扬,因为居然培养了自己的个人爱好,陶冶了自己对美的追求。
璇很认真地在数学书上画着。璇画的美人图尤其是有蓝本的可摩的,相当有水平;梅此时闭着眼睛养精蓄锐,正好弥补昨天晚上由于停电而给精神上带来的“重大损失”,现在可是正长身体、革命最需要本钱的时候;其实,不仅她们没有听课,这个时候大多数同学也都在各忙各的事情。
45分钟的时间对于璇来说是相当的漫长,手中的笔不知不觉的停了下来.璇是靠着窗子的位置,虽然是近视,她也能感觉到教师外面和煦的春天气息.”其实这里的环境还蛮不错的.”璇这样想的,因为学校外面是临湖的公园.璇可以模糊的看见杨柳青青.”等枝条再长些,我来编花环.”璇在班级里也是手巧的,只要是别人会什么小工艺,她拿到手上就知道怎么做的.所以班上找她做手工的人很多,而她也乐此不疲.
“错了,吴老师,这里的方程式丢了一位数!”一个男声打断了璇画画的思路,梅猛烈地点了一下头,然后班级里齐刷刷的目光象后面集中。梅甩手把眼镜递给了璇,璇立刻戴上,也掉转了头。说话的不是别人,正是数学课代表华,华此时站了起来,双手按着课桌,白皙的面庞现在绯红,激动的光芒从眼镜后面只投向吴老师,声音也有点颤抖。璇此时发现华的嘴唇恰如阿拉伯数字“2”,而且还是立体的,不禁想替阿飞进行补充了。
“你坐下来!”吴老师显然吃了一惊,一双本就无神的眼睛现在更楞楞的,眼珠如同鱼眼一样向前鼓出,然后她忽的转过去,头上下急速点动着,手指也在列出的方程式上指点着,嘟哝出谁都听不清地声音。班里现在反而鸦雀无声,所有的头都向着黑板,连调皮的学生也在想知道结果。
“嗯,这里系(是)粗(错)了,银(应)该这样---”.吴老师用手腕擦着刚才的错误,衣袖上沾满了白色的粉痕,粉笔摩擦黑板的咯吱声加上老师嘶嘶的解说声,璇真想立刻堵上耳朵.
华已经坐下了。下面都松了一口气。蚊子再次潜回了教室。
“舒服多了,啊,啊,”梅用手拍拍嘴。
“嘻嘻。”璇看着梅打着哈欠的样子,忍不住轻笑起来。
“你想被老师听见啊?!”梅恨恨地瞪了璇一眼,那点墨似的黑痣和她的主人一起瞪着璇。
“好厉害!”璇吐了下舌头,同时做了个鬼脸。
直到此时璇才开始看吴老师的板书。黑板写写擦擦,不再黑白分明,如同山水画,不同的是,是一片灰白色的层林尽染。璇想老师没有学绘画真可惜了,不然市里又多了一个画家!算式需要仔细辨认。璇认出一点就在笔记本上用圆珠笔飞快地写上,一边在草稿纸上也计算着。写着写着,她发现有的地方不明了,于是碰碰梅,用手指指,梅低头看了一眼,又抬头看了黑板,思考了一会,再次低下头,指着璇不清楚的地方,用两个人才能听见的声音悄声说着。
梅在班上是学习委员,数学和物理方面的接受能力超过璇,她还曾经告诉璇,小学时她因为功课优秀,从二年纪跳到四年纪。自然,刚才的这点睡眠是对梅来说没有多大的影响的。璇听了她的解释后,点了点头,在笔记本上继续写了下去。
好在课程快结束了,令人可亲的吴老师刚布置完作业,茶楼的喧闹声立刻漫过她平板的嘶嘶声,将她丢在了孤零零的讲台上,璇知道此时的吴老师回天乏术了。不待下课铃声响起,室外的长廊里留下了一个梳着短发毫无精神的女人的背影。
“哈哈,华——你是我们的英雄!啊,我为你自豪,我为你讴歌!”阿飞尖细地声音如同瘦弱蚊子的利针,相当容易就穿破了数层武装,目标准确地在你的耳膜周围形成一个漩,然后直刺进你的耳膜。
璇无心于嬉闹,已经埋头在写数学作业了。自从进入中学,璇就有个习惯,课间的休息时间是她作功课的好时机。梅此也与她一样。邻桌的静来到梅的身边,静是班里里语文课代表,白皙的皮肤,温柔地说话声与她高高的个头显得不很相称。璇对她有点妒忌,因为璇觉得自己的语文不错。但是当她看静默写出“朝飞暮卷,云霞翠轩。 雨丝风片,烟波画船。 锦屏人忒看得这韶光贱。”这些句子时,却是又妒又羡了。而且静还喜欢让梅把这些抄写到卡片上,然后送给那些和她关系好的同学。 温柔俯下身子在梅的耳边说了点什么,梅诧异的抬起头,楞楞地望着静,静向她点了一下头,用目光又示意了一下,于是梅跟着静走出了教室。璇于是抬起头,同时也向外瞟了一眼:只见梅和静靠着室外的栏杆头碰着头窃窃私语。梅和静在分班前是4班的,而璇来自6班,对于高二来说,以前的4班是个花边无穷的班级。所以,璇有点明白她们所说的大致内容了。
上课的铃声再次响起,梅回到了位置上,眉宇间若有所思。璇已经放下手中的作业,更换了桌上的课本。她看了看梅,梅有意回避了她问寻的目光。
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