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[悠游采风] 西方学习方法与中国自古相传的学习方法的比较

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该用户从未签到

发表于 2013-6-14 10:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
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想着发这样的一贴:西方的学习方法和中国自古相传的学习方法的比较。
但是畏难啊!
实在是个大大的题目。

这个在现代对任何方面的研究上,都造成了巨大的坏影响。但人们“外学其形,内迷其理”,受到的害处实在是不小。

首先说一说我自己有没有发言权。
因为是“没有调查就没有发言权”,根据这个,我可以说一下。我自己是英文专业毕业,大学本科。所以是用西方学术的法子学过了很多课程的人。

闲话少叙,进入正题。

西方求学问是用的“分析法”。这个应用非常的广。例如辩论赛,例如“头脑风暴”试的会议。等等等等。然而,我自己的学习状态告诉自己,越这样的学习,“自我感觉”就越“了不起”。
因为,分析法,分析来分析去,眼睛里看出了无论是古代的圣人,还是现代的大师、伟人,都存在着这样或者那样的“不足”“缺陷”甚至还有“不光彩”(例如宋代理学家朱熹偷儿媳妇,等等等等)“霉运”等等。于是就油然从心底发起一种感觉----自己最棒。

这种感觉自己呆着的时候,并无大妨碍。然而就是不能互相的沟通去,呵呵~~~为啥,不到三八两句话,两个这样感觉的人就会对立起来。因为人们都看不惯那种“自我感觉超好”“优越感十足”的“小成即足”的人,都愿意看到“大成若缺”虚心谦逊的人。

这就是网络各种争吵的一些文化上的原因。

再说中国自古相传的学习方法,先说说发言权。这个不用太多解释了,因为我本身就是个中国人,在国内生活了40多年,从未出过国门。或多或少的接触过自己国家的东西。

自古相传的学习方法叫做“悟”。

所以,你看国学里的言论往往是一种“盖棺定论”式的。俯拾皆是:菜根谭上面的“咬得菜根百事可做”。没有商量的余地。所以有的人不喜欢这样的论调,因为这在潜移默化层面挑战了他自己的“权威性”。但是,这就是“悟”的方法使用的不好,只使用西方的学习方法的原因。
例如上面的“咬得菜根百事可做”什么意思?
悟到了吗?
想不出来什么,那就是有个要求没达到---悟
【这个也就设立一个问题,愿意回答的可以试着回答一下】

而这个中国的学习方法,往往带来的是一种互相的敬意和和气。一旦对方有自己所没有想到的悟出,自己再经过思想之后,会觉得欣喜,所以这样的学习方法,都特别喜欢对方有另外的发现,犹如发现新大陆的欣喜在呢。

不论书法界,还是在很多领域。都存在着这样的事体。

进入国学,越学习越欣喜。而,研究西学,如果用西方的学习方法,学多了会“头破血流”,会“自大自负”。

回头检查了一下,看了一看,基本上阐明了。【没有用西方的使用大量的论据的做法】

明者自明,明眼人有;暗者自暗,太阳寓盲。

该用户从未签到

 楼主| 发表于 2013-6-15 07:23 | 显示全部楼层
现在学院派出现在书法界,
最初古人的“不为佳而佳”可能已经成为过去的书法审美取向,
现在的书家向这样的古人那里取法的时候,是“特意 ”地去不为佳,
其实就是“为佳”式的去“不为佳”【呵呵,有些绕嘴,像佛经语言】
我们大也不必惊诧似地反对,
只不过,这一审美取向要正常化,还需要大众的检验!
如果,这样的取向,是对人的精神、心理、极其物理器质都有好处【古人练书法就是的,舒散怀抱精神放松式的,现代书家为了作品(参赛、为买家的要求等等),可能要耗神,而不是舒神。】,而且最主要的这样的审美取向,能挑起支撑书法本有的在艺术界的崇高地位之重担?能否?还是会造成甚至是负面的、破坏性的影响?
且拭目以待。

----对书法探索式的一些小思考
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该用户从未签到

发表于 2013-6-24 15:55 | 显示全部楼层
{:soso_e160:}辛苦,学习了
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