[原创]师兄

神经过敏

我不知道“师兄”一词是由那个家伙发明的，曾经试着在古籍书上找些它的历史遗迹，从春秋战国孔子开堂将学到朱熹广收门徒，愣是不见其踪影。不明白是我藏书有限，还是自己恒心不够。就我而言，对“师兄”一词起源的探求就象《桃花源记》收说的那样：无果。
现在手中虽搁着本大块头词典——《辞海》。我却没了当年的兴致。只是觉得“师兄”一词“好极”了。既师又兄的，比“哥们”实用亲切多了。
中学时代，我们那从不称年级高于自己的男生为“师兄”。认为那是一种“委屈”的事，换句话说是我们不愿“屈尊”。同在一方水土“呱呱”落地的人，谁也无需因此去讨好谁。再说，平时无故“师兄”、“师兄”地叫着，总让人觉出那是一种不可言语的暧昧。
来到了A市读大学，离了土生土长的故乡。孤零零的一个人像是一株离了水的浮萍，没有了依托，更没了魂。现在看来，当初作为新生的我们死命地认师兄，不仅仅只是为了了却对这陌生环境、面临新生事物的好奇。更重要的是急于摆脱那种初来咋到的陌生，企图寻求一份归属感，好让自己不再孤单，不再因陌生而不知所措。
师兄多了，好处当然也多多。譬如某师兄对你说在这学院只要成绩好了，干部会有，荣誉会有，女朋友也会有；譬如说某师兄对你说抽烟不要在公共场合，尤其要注意某某领导。否则你给他抓住你，他会要你一小时抽它两包香烟；再譬如某某老师上课的口头禅、他（她）的糗事等等。这些信息对我们新生来说是“急需”，或是“热销”。毕竟那是对这所大学游戏规则的提前熟悉，进一步说这可是我们在同级新生中借以炫耀的资本啊！很幸运的是，对于我们这种心理需求，师兄们总是孜孜不倦。并且他们还常常跑到我们班级进行一番慷慨激昂的、声情并茂的演说。对于他们的热情我们总是抱以深深的感激，这种感激用行动表示就是对“师兄们”的演说不仅每场必到，而且常常叫上同班女生也一起来听听那“教诲”。每每结束时，“师兄们”总是带着“师弟们”的感激和“师妹们”的崇拜心满意足地离开。而这时在新生中最得意的要数那些与“师兄们”相熟的人了——看，那是某某的师兄！那种感觉就像是某某国家领导是自己隔壁邻居的表哥的二叔的舅舅那么神气十足。
慢慢的随着时间的推移，新生们彼此都熟识了。我们这群“师弟们”渐渐对“师兄们”的好意不怎么不领情了，甚至有点儿怨愤。当我们对班级有好感的女生们的追求苦苦经营的A计划、B策略、C方针的失效时，我们开始在一个又一个“碰壁”声中清醒。您看师兄们身旁常常并肩同行的是谁啊？不是她会是谁？！于是在接连的惊叹声中夹杂了几许的追悔。而当初甚是“得意”的人儿更是锤胸顿足：咱是引“男”（狼）入室啊！
那时，同是天涯沦落人心情总是复杂万分：一是佩服师兄“润物细无声”的演说；二是“扼腕某墓道”她的盲目崇拜。
在百般无奈中，我们不再怨恨“师兄”，因为我们有了期待。我们期待着也成为“师兄”的那一刻，热切地。

如玉

可怜，怎么就没早看出“师兄”的醉翁之意呢？不过熬成了师兄就好了，轮回啊！

神经过敏

呵呵，刚来嘛。单纯的很，现在想来：心机太重反而不是什么好事了。人就是那样没长大的时候想着长大。等真正长大了却又开始怀恋幼稚的时候了。